孩子總說謊，原因竟然是這樣……

1.老師，你好，我家孩子不愛和我說實話，有時候就知道他放學出去玩了，回來問他，怎麼那麼晚才回來？孩子脫口就說，作業多，老師讓做完了才能走，我一聽氣就來了就罵他：誰教你的不說實話，還有誰和你一起？孩子說了一個他好朋友的名字，說「我沒撒謊。」我就更生氣了，打了他，繼續問他去哪兒了？孩子一邊哭一邊說，就是在學校。我說那我打電話問老師，看有沒有這回事，孩子猶豫了會說，好。這給我氣的，他還和我耍心眼以為我不會打，我就說那我打了，如果不是怎麼辦，孩子就一個勁兒說就是在學校…我就當著孩子面給老師打電話問老師，今天是不是有額外的補習？老師說沒有，按時放學的。放下電話我又打了孩子，孩子才說實話，說出去玩了。

我就不明白，開始好好和孩子說的時候為什麼就不能和我說實話呢？孩子現在小學二年級，由於家裡和學校近，所以放學都讓孩子和同學一起回來，不去接，是想鍛煉孩子獨立的能力，但是放學就是愛出去玩，不回家，看時間不回來我們也著急，現在社會那麼亂，所以也很矛盾，請老師幫解答。

問&答

答：通過這個孩子的行為可以知道，第一這個家長對孩子非常嚴格，孩子小的時候分不清什麼是實話和謊話，當大人對孩子有懲罰或者懲罰過度的時候，孩子為了逃避懲罰不經意就開始說謊了，因為說謊他逃避了懲罰，嘗到了甜頭，覺得這是個不錯的方法。這個在大人看來是不好的一個習慣，而孩子根本沒這個意識，只是覺得通過這個方式躲避了懲罰，是孩子的自我保護機制，所以這個是孩子說謊的原因之一。

第二是家長對孩子的態度。家長過於嚴厲，讓孩子感到做了讓家長很不能接受的事情，家長的態度越嚴厲，孩子越恐懼，那麼他就越抗拒。所以這個家長說給老師打電話，這個階段孩子仍然在抗拒，一直到家長真正給老師打電話，又打孩子，孩子才把實情說了，這一點就是說家長把事情看得太重，讓孩子更加恐懼，這就加劇了孩子的說謊的習慣。

應對方法：如果孩子說謊怎麼辦？不要當面戳穿孩子的話，要用溝通的技巧，用這個例子來說，不要當面質問孩子「放學你是不是去玩了？那麼晚才回來！」而是說「孩子，今天你放學沒有按時回家，晚了半個小時才到家我很擔心，你沒回來的這段時間媽媽坐立不安，什麼事情都做不了，我不知道你這段時間幹什麼去了，能不能告訴媽媽？」如果用這樣的方式溝通，孩子即使沒說實話，他也會感受到媽媽對他的愛，他會為他的行為進行反思，我們常說「感動是教育孩子最好的方法。」

2.老師您好，我想問問您我的孩子學習不認真，不自覺，每次做作業都要有人監督，不然一會上個廁所，一會發個呆，或者書下面放著一本小說，故事會什麼的，反正就是不好好做作業，最後拖到實在拖不下去了才會寫。也和孩子說過好好做作業，做完了就可以玩，就是不聽，不知道為什麼會這樣請老師賜教。

問&答

答：首先，請問「不認真，不自覺」的標準是什麼？換句話說：什麼程度才算是認真、自覺？這位家長在陳述孩子的情況時是在用自己的標準在評判孩子；其次，孩子之所以會有現在這樣的表現，是學習習慣沒有培養出來，很可能是在他小時候家長經常陪著孩子學，所以他習慣了家長在旁邊陪讀。隨著年齡增大，家長會希望孩子獨立，可是孩子已經形成有人陪讀的習慣，如果家長不在旁邊他會不自在。

另一個是學習興趣的問題，有些家長在孩子很小的時候就教孩子學習一些知識，會了很高興，不會的就打罵孩子，讓孩子從小就把學習跟痛苦聯繫起來了。要想改變這種狀況，就要讓孩子把學習跟快樂聯繫起來，把學習興趣激發出來，孩子寫作業的情況自然會有改變。

3.老師您好：我的孩子今年上小學2年級了是個女孩子，我每天也給孩子帶零花錢和零食也不少帶，但是孩子還向同學要錢或借錢不還，都是同學的家長告訴我才知道。這樣的事情發生了有5次了，也不知道孩子要錢買什麼？問她也不說，打孩子和說服教育也沒有什麼用，我很著急不知道該如何管教。

問&答

答：首先我不主張逼問孩子，更不能去打孩子，只能心平氣和地和孩子談。因為父母沒有和孩子說清楚零花錢怎麼用，她不知道借錢要還，這些規則家長都沒說清楚就去打孩子就會讓孩子感覺「我做錯了，我不是個好孩子」，會加劇孩子對自己的不接納，對以後會出現更嚴重的問題埋下禍根。

這個問題上，建議家長和孩子共同商量，問問孩子每天給你帶多少錢合適？這些錢夠花么？和孩子一起去做計劃，比如和孩子商量每天買食品多少錢，飲料多少錢，xx塊錢夠用么？孩子如果說夠了，那麼再次問他確定夠用了嗎？孩子說夠用了，那麼就給孩子這些錢，等放學回來問孩子，今天你的錢都是怎麼花的呢？孩子告訴你後，如果還有剩餘，幫孩子建立儲蓄罐，比如還剩下5毛錢，告訴孩子太棒了，今天節省了5毛錢，那麼把錢放到儲蓄罐里，培養孩子的理財意識。告訴孩子這個錢是你的節省下來的，以後這個錢你有權支配，只是現在你把錢暫時放到裡面，今後有需要你就可以用了。這樣的事情得跟蹤繼續一段時間，不能給了零花錢以後就不聞不問了，就因為不聞不問所以孩子花了多少，又借了多少都不知道，家長都不知道，那麼就該問問自己是不是真的在孩子的問題上花心思了。

假如孩子問別人借錢，那麼我們要問孩子為什麼問別人借錢？借的這個錢打算什麼時候還？同時告訴孩子每天給的錢是固定的，不能超過，如果你花超了，那你就要從第二天的零花錢里扣除，這樣你第二天就不能不買xx了（孩子最喜歡的東西），用這個方法，告訴孩子「好借好還，再借不難」這個理念。借了別人東西必須得歸還，這樣持續堅持一段時間就會把孩子對於零錢的管理的能力培養出來。

——中國學習能力研究院李煥雲老師