早教和左右腦發育-轉自心理學家李子勛

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1、過早的發展左腦比不發展還遭。左腦細胞發展語言思維，歷史較短，人的右腦細胞很古老，最早先發育。6歲前，孩子以發育右腦為主，7歲之後發育左腦，7~11歲左右腦共同發展。右腦發展的越好，左腦就會越好。對左腦刺激過強發育太快後勁不足。右腦其實與心臟聯通，右腦主管感覺。

2、所有左腦的信息都要經過右腦的處理，所有過早開發左腦的人，在到了初中2年級的時候就會落馬。

3、早期聰明的人以後只能成為匠人，很少能成為大師。大師在小的時候，看上去都比較笨。

4、左腦的東西都是需要用語言描述的，右腦的東西是無法用語言描述的。當我們過早的開發孩子的左腦時，孩子就習慣於用語言去描述他的所見所聞，但是他所能夠描述的僅僅是他感受到了的極小的一部分，所以當他在用語言描述時，他就已經喪失了很多東西。

5、當孩子在塗鴉時，千萬不要讓他去學畫畫，因為當他要畫出被別人認同的畫時，他就會對繪畫失去興趣。過早的對孩子進行人類音樂的刺激，會讓他缺乏很多，讓他多聽大自然的聲音，更有利於他的創作。

6、我們的教育是讓他保留他的那份天份，而不是去發展他的什麼潛能。你教他什麼，他就會失去什麼，因為他喪失了他原初的東西。

7、對於剛出生的小孩，應讓他們多接觸大自然，保留孩子的敏感力。

8、在孩子沒有學會分類之前，不要讓他認字。過早的認字會讓孩子喪失掉他的圖形思維。文字思維是趨向於簡單化，這是腦神經的運作機制：它能用兩個神經完成的事情，就不會去用10個神經去完成，而圖形思維則是需要大量神經參與工作的。一旦孩子過早的認識字，他就會僅僅發展文字思維而喪失圖形思維。他就會習慣於用簡化的、概括性的文字去描述世界，而這種描述是極不完整的，因為他只能用文字描述，而不能很好的畫出來。

9、在孩子3歲前，要讓孩子飽受刺激，去大自然中感受信息。教他說話，但不要教他認字。7歲時開始認字最好。

10、人在胚胎中的發育會重複所有生物的演化過程。心臟細胞最古老，最先發育，左腦是比較年輕的細胞，右腦細胞比左腦更古老。不要在右腦飽滿之前開發左腦。當我們用語言去描述孩子的時候，就很有殺傷力，應多使用非語言的交流。