你所在的行業有哪些給兒童科普啟蒙的好書？

最好可以標出所在的行業以及適應的年齡段，感謝

繪本名稱 Bear Shaeow

適合年齡 2年級

原因 對位2年級新課標《科學》課本二年級上冊內容

1. 繪本

如果讓你教」太陽東升西落「給二年級的小朋友，你要怎麼教呢？

Frank Asch創作的繪本故事《Bear Shadow》，提供了一個很好的範例

這個故事，是講解太陽位置的規律變化的，簡單的說，就是我們日熟能詳的常識：太陽東升西落

但這本繪本沒有像以往的教學方式那樣，先引導孩子描述太陽的方位，而是講了一個很有意思的小故事：

有一天，小熊去池塘去釣魚，把蚯蚓穿到魚鉤上的時候，他看到了一條大魚。

但是當小熊站起來，把魚鉤甩向水面時，他的影子把大魚嚇跑了

」走開，影子！「小熊大喊，但是小熊的影子並沒有走開。

於是，小熊想了很多辦法，想要把他的影子甩掉。

比如，快速奔跑甩掉影子，躲進大樹下藏起來，爬到高處甩掉影子，用釘子釘住影子。

除了呆在樹下之外，小熊都失敗了，影子還是跟著他。

小熊無奈想把影子用土埋起來，勞動一番之後，正好是中午了，影子看上去就像消失了一樣

小熊滿意的回到了家中休息，他睡醒之後，發現影子又回來了，他氣急敗壞的想把影子關進門裡，可是，影子比他關門的速度還快！

故事的最後，有了一個很有趣的結局

小熊嘆了口氣：「那麼這樣吧，如果你讓我釣魚，我就讓你跟著我，怎麼樣？如果你點頭，就代表同意了「 當小熊點頭時，影子也點了頭。

於是小熊回到了池塘，又開始釣魚了，這個時刻，太陽在天空中的另一個位置，影子相當輕鬆的，達成了他和小熊的約定

於是當小熊釣到一條大魚的時候，影子也釣到了一條

在看到這本書前，我從來沒有想過，太陽東升西落，這樣一個傳統的內容，還可以以這樣的方式來講授。

這個故事很簡單，孩子理解起來也沒有難度。在非常巧妙的情節中，孩子不知不覺就理解了一個概念」太陽的位置變化，導致了影子長短和方位的變化「。

或者說，一個科學上很重要的觀念」不同的模式（影長），一定有特殊的原因（太陽的位置變化）「

第一，如何描述太陽的方位，即描述位置

第二，如何描述方位的變化，即描述位置的變化

第三，從變化中總結出規律

其實，對於二年級學生而言，」描述方位「是非常具有難度的事情，因此，為了上這堂天文課，首先還要介紹進行描述物體方位的內容，但是想想，總覺得不太連貫，欠缺了什麼。

這本書則可以提供了一個新的思路，從」解釋事物的因果關係「入手，來切入到」太陽位置的規律變化「。

3.授課

首先，是引入（Enegage）

老師還是從光學入手，先請學生複習影子的概念。讓學生複習「什麼時候會產生影子？」

之後，是探究（Explore）

觀察不同物品的影子，然後向學生提一個問題：為什麼同一個物體，會有兩個不同大小的影子？

學生自然會得出結論，「因為光照射的位置不同」

然後給學生機會去練習，通過觀察來發現不同的角度和不同的影子之間的關係。

請你畫出下面幾個物品的影子，然後用影子作為線索，讓你的夥伴猜測個影子這是誰的？你為什麼這麼認為？

第三步：「解釋（Explain）」

當學生描述他們認為的原因時，他們就在進行解釋。在這個過程中，他自然而然的就將「影子和光源的位置」這樣一種因果關係關聯在了一起。

接下來第四步，將已經了解到的內容進行拓展（Elaborate）

這時候小熊的繪本故事就可以派上用場，給孩子閱讀這個故事，然後問孩子問題：

你覺得導致影子的變化的原因是什麼？

孩子就可以用他們之前學習的內容來進行解釋：「因為太陽的位置變化了」

老師就可以藉機讓學生通過觀察來描述太陽的位置變化，例如讓學生來排序繪本故事中的圖片順序

或者是預測故事中，某個場景下太陽的位置，讓學生可以描繪太陽的位置在天空中的規律變化。

作為最後的總結，再帶著學生到戶外，通過觀察一段時間之內影子的變化，來印證自己的觀點，證實太陽在天空中運動的規律。

最初的天文學，也許正是從對生活的觀察和依據不同的天象來調整生活的節奏起源的，這個繪本的作者也許是從此得到了靈感，也許無意間也正好與這種觀念相合，但是他的確創作出一個有趣的故事。

另外，作為鞏固和拓展，還可以由老師帶著孩子一起體驗」bears shadow「中的故事情節，在一張紙上畫上池塘，用模型小熊和手電筒來製造不同時刻時小熊的影子

圖片出自

vimeo.com

繪本在線閱讀 ：

youtu.be

謝邀！

孩寶小鎮是親子英文閱讀的推廣平台，對於兒童科普啟蒙類別的書，DK出版社無論從畫風，內容和專業程度來說都是業內首屈一指的。

不過對於年紀較小的孩子來說，DK的普通科普讀物的文字量還是比較多的（家長看著都表示有點吃力）。所以另外向你推薦一些有趣好玩，文字量適中的科普啟蒙讀物。（對於這些書的適讀年齡僅做參考，具體還是要根據你孩子的閱讀量等因素來進行把控）

1. My First Discoveries（我的第一次發現系列）

（適讀年齡：4歲+）

和市面上的科普讀物相比，我的第一次發現系列的最大特色，就是通過膠片印刷工藝，鼓勵孩子通過翻閱，去探索事物的本質。

這套書的製作精美，除了「閱讀」的功能，還有各種不同的玩法讓孩子在互動中進行探索，從而提高科學啟蒙的認知能力。

（適讀年齡：4歲+）

這一套書共含6冊主題各異的科普繪本，封面上的小女孩就是此套叢書的小主角。每一本繪本的書名都以"Me"開頭，故事圍繞著「我」周邊的生活展開，內容和孩子的生活息息相關。

這套繪本共包含6大主題，分別是： 地圖、身體結構、天文、家庭成員關係、度量單位以及時間概念的介紹。通過這6本繪本，孩子可以認識到事物間的聯繫，可以更進一步探索和發現身邊的世界。

3. The Magic School Bus（神奇校車系列）

（適度年齡：6歲+）

美國教育出版物金獎，神奇校車系列！這套書巧妙地將科學啟蒙編寫成以一輛神奇的校車和一群師生展開的冒險故事，生動有趣。比起傳統的科普讀物，故事的內容更加形象生動，易於理解，而且語言也是簡單易懂，風趣幽默，大大提高孩子對科普的興趣。

我是醫學院放射學院畢業，雖然最後沒有從事臨床影像類的工作，但很喜歡日本的一本繪本：《聽聽身體怎麼說》。屬於日本繪本《可愛的身體》一套裡面的一本，我兒子很喜歡看，看過很多遍，每次體檢或打針的前一天翻出來再溫習，對體檢和打針也不排斥了。比較推薦一套都買，一套裡面還有講腸道、血液、骨骼、牙齒、男孩女孩區別等，教小朋友如何認識自己的身體，健康地成長。

適合年齡：6歲以下。

首先推薦的是英國DK系列的圖書，特別精緻。

其次還有我個人喜歡的蘇聯1985年出給孩子看的一本自然地圖集，叫作《Мир и человек（世界與人）》，這本書自面世以來一直再版，期間還用過《Мир вокруг нас（我們身邊的世界）》的名字。

【1988年版】

1988年版主要由三個部分組成：

• 神秘的世界

這個部分包括星空、星座、太陽系、人類的探索、地球和月球、自轉和公轉等。

• 地球儀和地圖上的祖國

這個部分包括身邊的世界、地球儀、地表結構、蘇聯礦產分布、蘇聯動植物、各地區動植物、自然保護、蘇聯加盟共和國和民族等。

• 地球及其居民

這個部分包括地理大發現、南北極的探索、世界政區圖、民族國家及自然環境的分洲介紹等。

在介紹亞洲民族國家時，台灣被標註為「остров Тайвань [Кит.]/台灣島[中]」，中印邊界則是按照實際控制線來標註。

【1991年版】

1991年版改名《Мир вокруг нас（我們身邊的世界）》，這本砍去了民族國家的分洲介紹，但新增添了一些內容，比如蘇聯對宇宙的探索、地球氣候、海洋生物等。

【2014年版】

這個版本基本還是延續了之前的傳統，把書改回了原來的名字，並恢復了民族國家的分洲介紹，還多了一些新的內容，比如出現在宇宙探索那頁的美國登月照片，在蘇聯解體之前，這張圖是絕對不會這麼做的，又比如蘇聯加盟共和國也變成了俄羅斯聯邦主體。

在新增的世界政區全圖上，台灣依舊被標註為「остров Тайвань [Кит.]/台灣島[中]」，不過基於牢固的俄印關係，藏南地區還是劃在印度那側，連克什米爾也全塗上了印度豆綠色，只是多了條停火線。

從1985年初版開始，這個亞洲分國和民族圖上其他民族都穿民族服飾，而中國人就穿成那樣，我也是很無語。

與其給兒童啟蒙好書，不如讓家長多看一些書，如《媽媽的心靈課》，《發展心理學》，《自卑與超越》等等，父母要多看些育兒書。