到底怎樣教育孩子才能把孩子的成績提上去?(5)有哪些通用有效的學習方法之二

第三個重要的學習方法就是把做題當成考試,把考試當成做題,不允許自己出錯。很多小朋友理解不到做題到底有什麼意義。其實做題的根本目的是鞏固你的知識點,發現你所欠缺的知識點是哪些,並且積累一些技巧。很多小朋友回來做作業的時候都是抱著應付老師或者交差的這種心態,因此他們做題的狀態往往是這樣的:一道題來了,做嘛,A、B、C、D四個選項,一看A是錯的,然後看到B是對的就直接選了,也不去判斷C、D到底對不對,如果不對錯在哪裡。如果遇到考概念的題,記不住這個定義了,或者記憶是模糊的,也不去翻書重新背一遍,就隨便選一個就是了。遇到計算題,也沒有很專心地去算,想到錯了也沒關係,反正第二天老師要評講的。總的來說,他們就是把做作業當成完成任務,做完了事,也不管質量高不高,反正我考試的時候做得來就行了。

其實這是個最致命的錯誤。這種狀態下你不可能考試的時候做得來。首先,你做作業的時候沒有當成考試,那麼你在潛意識裡你就會允許自己出錯,根本就不會要求自己要盡量做對,因為反正第二天老師要評講的,錯了也不會有分數的壓力。長此以往你就會行成這種習慣,永遠都不會一次就做得對,因為你的潛意識就從來沒有要求自己要一次做對過,而且「第二天老師要評講」這種思維定式會造成你總覺得有檢查的機會,第一遍可以出錯,是可以彌補的。但是你想,在考試那麼有限的時間裡,特別是中考、高考這種選拔性的考試,你能把題目做完了就不錯了,哪還有時間讓你慢慢檢查呢?而且就算有檢查的時間,你也只能是隨機地檢查幾道題,能有多大效果呢?其次,你就從根本上沒有達到做題的目的。因為做題是為了發現你有哪些知識點沒記住,記住了的再次強化,強化了的再學會怎麼運用。當你發現有概念不清楚的時候,你不去翻書重新查找知識點,重新記一遍,那麼即使第二天老師評講了,你還是沒記住這個知識點(或者說始終記不牢),更不知道怎麼靈活運用。所以雖然你花了很多時間做題,也熬更守夜的,但實際上沒起到任何作用。會的還是會,不會的還是不會。也不能說你不努力,但這其實就是身體上的努力,思想上的懶惰

把做題當成考試的第三個好處就是你實際上就不怕考試了。因為你每天都在考試。考試的時候就想平時在做題一樣,只是有稍微的緊張或者說是興奮感,而且因為你平時就是要求自己一次就必須做對的,所以你在考試的時候真的就是一遍就做得對,根本不需要檢查。不信的話小朋友些可以去問下你們學校真正的學霸,他平時做作業的時候是不是抱著反正做得對做不對都可以這種心態,遇到不懂的知識點也不去翻書。

第四個重要的學習方法就是不用多做題,需要的是反覆做(反覆下面加著重號)。現在絕大多數小朋友的學習狀態是這樣的:每天上完課,做作業,上補習班,做補習班的作業,卷子鋪天蓋地的,很多時候都做不完。但實際上效果一點也不好。為什麼呢?因為做的作業中(包括補習班的作業),有一些是你掌握了的,有一些是你沒掌握的。沒掌握的聽老師評講了,你確實也懂了,但是沒有反覆拿來練習,所以沒有真正進入你的腦袋,這就不叫掌握,只叫有印象。所以會做的題你始終會做,不停地做也白白浪費了時間和精力(因為老師布置的題不是專門針對你一個人不懂的來出的),而不會做的題始終還是不會做。我輔導的那幾個小孩,一道比較難的題,給他們講懂了,他們也真的理解了。但是馬上關到書讓他們重新來做這道題,有些小孩又不會了。更不用說隔幾個月讓他們再來做這道題了。而且往往是今後拿類似的題來讓他們做,他們一看就會說,哎呀,這道題好熟悉哦。。。。但是就是想不起怎麼做了。這就證明懂了≠會了,會了≠掌握了。所謂懂,就是說你理解了這道題該怎麼做,但是並不代表你自己會做了。等自己會做了,並不代表過一段時間拿出來你同樣會做。所謂掌握,就是說最後隨時把這道題拿出來你都會做。這才叫掌握。

那麼怎麼才能做到掌握呢?就一個方法:重複。反覆做這些題。因為人的記憶總是有遺忘率的,即使你今天掌握了,一個月後很可能你又不會做了。這很正常。但是經過反覆的重複,就會真正進入你的腦袋,相當於是形成了條件反射,你就再也不會忘了。

那麼那麼多的題,怎麼可能有時間反覆去做呢?實際上做作業也好、考試也好,就是給了你一個機會,把不會的題、沒有掌握牢的知識點篩選出來,然後只反覆做這部分題。這就需要你有一個錯題本。錯題本可以有很多種形式,你可以把卷子訂起來(其中把需要反覆做的題在前面用紅筆打個五星,這樣醒目便於查找),你也可以專門那一個本子來記,也可以整理在word文檔里。關鍵是你得有意識地、逐漸地去把你需要反覆做的題篩選出來。即使這道題當時你想了半天做起了,但是你覺得它代表了一種類型,很有意義,你也可以抄到錯題本上。另外我建議錯題本最好用活頁的,按章節分類,這樣你如果發現了本章需要增加的內容的時候你就可以寫好插入進去。而且錯題本不需要把整個題的解題過程全部抄下來,內容重於形式,你只需要把思路記下來即可,而且你在做這道題時總結出來的規律(比如看到角平分線就要想到用角平分線到角兩邊的距離相等這個定理)用其他顏色的筆批註在旁邊。這樣一是節約了時間,二是今後看起來思路清晰,一目了然。另外我建議錯題本題目和解答最好不要抄在同一頁,可以把答案抄在下一頁。因為如果答案直接就在下面或者選擇題的答案已經標註在旁邊了,就會大大幹擾你真正去思考它,因為你有一個先入為主的思想了。這樣起到的效果會大大打折扣。

所以其實你不需要去不停地做新題,只需要你反覆地做這些你不會的題。反覆做,直到你一看到它你就知道怎麼做了。這就煉成學霸了。

那麼還有一個問題,就是到底該做多少題呢?這個我們下一節來討論。

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村上樹樹825:到底怎樣教育孩子才讓孩子提高成績成為學霸?(6)有哪些通用有效的學習方法之三?

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