courseMo解讀：「深國交」牛津劍橋錄取人數為何再創新高

深圳國際交流學院（簡稱「深國交」）發布了2018屆畢業生錄取榜單，截止目前，共有27名學生獲得牛津、劍橋兩所世界頂級名校預錄取，其中牛津大學16人、劍橋大學11人，再創歷史新高。

在此之前，已經有124位學子從深國交出發，步入牛津和劍橋的學術殿堂。2018年，深國交這所僅有230多名畢業生的學校，有27名學子獲得牛劍錄取，比例之高令人驚嘆。（信息來源於深國交官方微信）

這一佳績的取得，與深國交一如既往保持高標準教學水平密不可分，穩定的教學質量可以說是深國交最為核心的競爭力之一。

原深國交首位華人優秀教師、曾培養出34名牛劍學子的李全老師，現作為courseMo牛劍定製VIP課程中心（簡稱courseMo課程中心）的負責人之一，從教學法和成績提升的角度對「深國交現象」進行了解讀——

如何提升成績，收穫最大進步，從教師教學法層面和學生解題思維層面，是有科學規律可循的。例如，我們總結解題思維能力訓練的四個路徑：「抓住題眼，探索起點」「按步翻譯，強化思維」「消除差異，尋找聯繫」「定向分析，掌握通法」。這種思維方式對任何學科的成績提升都大有裨益，不僅做到對知識點的全面掌握，在考試中也能夠得心應手。

原深國交人文學科組組長Philip Norton，現作為courseMo課程中心的負責人之一，就標準化教學分享了自己的心得——

面對眾多知識點，很多學生都會感到不知所措，繼而產生恐懼或者厭煩。這在任何學校都不例外，而標準化教學是應對這一問題的高效解決方案。新知識點如何引入、與已有知識如何銜接、如何鞏固學習成果、如何完成屬於每個學生自己的查漏補缺等等，有一套完整的、可量化的、科學的教學流程，在每個環節上都做好，才能達到最終的提升目的。

原深國交化學學科組組長Simon Davis，現作為courseMo課程中心的金牌教師，他更注重學習氛圍和個體差異——

深國交學習氛圍不錯，很多學生都以邁入牛劍的學長們作為榜樣。同時，哪些是真正掌握了，哪些含混不清，哪些根本不懂，每個學生的問題都不同，講座式學習效果不理想。

（金牌名師Philip Norton和李全）

基於對深國交等名校教學成績的認可，以及對教育科學的研究和實踐，courseMo課程中心獨家應用了全球領先的CMS（牛劍題庫系統），高效完成各學科無盲點、精細化學習，並與正式考試完整對接。

中心還配備了針對各學科的拓展書籍，尊重學生的多樣性，加強對理論思維能力、語言表達能力等方面的引導，給學生在大學專業選擇上提供更多的可能性。

而來自深國交等名校的資深教師團隊，將全程負責學生的學習過程和效果反饋，不僅是對重點難點的講解，還細化到考試背景和內在邏輯。

畢業於牛津劍橋的「學霸」們，也加入到courseMo課程中心，將自己的學習經驗和提升心得與學生們分享，並作為亦師亦友的夥伴，為每個學子的圓夢之旅助力。

（牛劍題庫系統物理學科界面）

推薦閱讀：