全腦教育與傳統教育的區別和優勢
04-10
全腦潛能開發可以提升孩子左右腦能力，讓孩子的智商和情商得到全面發展，不斷通過各種行之有效的訓練方法獲得更多智慧。讓孩子左右腦協調發展，讓孩子身心可以更健康的成長。
全腦教育與傳統教育的區別
1、目的不同：傳統的是在死記硬背灌輸知識，全腦教育是快樂高效學習的方法2、性質不同：傳統是應試教育，全腦是素質教育3、方法不同：原來的是封閉的說教式教育，全腦教育是開放的體驗互動式教育
對於其效果，只要用心學，一般都會達到：◎短時間內記憶力提升2-10倍◎注意力、觀察力的顯著提升，更具想像力和創造力◎一遍記住英語單詞並倒背如流◎能快速記憶古詩詞、現代詩、現代文、人文常識等◎具備一個小時掌握一本書主要內容的能力◎重拾學習的樂趣，建立超級自信◎心智方面如感恩、團隊、交友、禮儀等方面的提升為什麼有些學生很努力的學習，每天從早上八點學習到晚上12點，平時還要去參加各種輔導班，但是到考試的時候，學習成績卻總是令人不滿意？是孩子的智商原因？
或者是天賦不足？亦或是孩子的努力程度還不夠？很多家長認為是孩子的智商不夠！引領全腦的老師卻有著不同的觀點，他們認為問題出在孩子的學習能力上。
學習應該是輕鬆的，痛苦都是不必要的。
書山有路勤為徑，學海無涯「苦」作舟。這句話，誤導了中國的學生上千年。正因為如此，我們把學習成績差的學生歸類為不努力學習，不刻苦學習的學生。而把學習成績好的學生歸類為刻苦學習的學生。在中國的一些經典讀物裡面，也提倡頭懸樑，錐刺骨這種非同尋常的苦學方式。這就相當於不斷的告訴學生，學習很辛苦，學習很辛苦。這樣又怎麼可能讓孩子對學習感興趣呢？
難道學習真的一定要苦才能學好？學習就沒有捷徑嗎？不，經過瑪雅時代多年對學習方法的實踐與研究，還有上百名學有所成的學生的親身案例，無一證明「學習就必須辛苦」的結論是誤導中國千百年的謬論。其實當我們使用了正確科學的學習方法後，學習可以是快樂的，迷人的！
3個方法讓每一個學生成為輕鬆學習的學霸。
學生在學習階段，最痛苦的主要是三方面！一、背誦。這方面主要是英語單詞記憶、古詩文記憶、歷史地理政治等知識的記憶。二、作文。作文的核心是什麼？1.是文章的結構。2.是好詞好句。3.是多閱讀，積累好的素材。三、理科知識。理科解題，我們需要了解的是每個公式定理之間的關係脈絡，繼而多做題，才能提高成績。一.提升專註力訓練
中國小學階段的孩子專註力不集中者高達70%-80%，具體表現在1、上課不能用心聽講。2、寫作業的速度慢，磨蹭拖拉，效率極低。大腦提速訓練也就是全腦開發能高效提升孩子專註力、通過我們啟發訓練2到3個月孩子的專註力可以提升50%-80%（以寫作業的時間為對比數據），訓練3-4個月可以達到蒙著眼睛識字、寫作業的效率提高一倍以上。二、快速記憶一切知識的獲得是記憶.記憶是一切智力活動的基礎.-培根記憶力並不是智慧；但沒有記憶力還成什麼智慧呢?—哈柏照相記憶是真正意義上的過目不忘，一篇課文慢的讀2-3遍就可背誦，快的可以看一遍就會背誦，不但正背，也能倒背如流。最重要的是形成長久記憶，不易遺忘。練習到高級，孩子可以形成永久記憶，所有看到的東西都會像照片一樣儲存在腦海中，隨用隨有。三、快速閱讀一目十行一直被認為是快速讀書的高境界，原子能量波動讀書法的出現將顛覆大家對閱讀以往的概念，經過我們訓練的孩子可以達到5-10分鐘閱讀5-10萬字的書，且能記住70-80%的內容，孩子擁有這份能力，可以每天讀3-5本課外書，讓閱讀變得so easy，家長再也不用擔心孩子的語文成績。練習到高級階段可以波動速讀其他沒學過的外語書籍，例如：英語、法語、德語等，做到跨語種閱讀。小禮物走一走，來簡書關注我
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