劍橋新生劉澤一：我憑這些拿到了劍橋offer
「大家好，我先自我介紹下~」「我叫劉澤一，我出生在福建的一個小城，然後從福建市小學走入了北師大奧園小學，順利進入北京市八十中學後，考慮到非京籍難以在京高考選擇了去英國伯明翰高中，也因此走上了留英之路。」
一位並未完全脫去稚氣的福建男生，用最真誠的態度一字一句和台下擁簇的家長面對面分享自己的成長經歷。可能是為人父母有著和孩子間天然關愛的磁場，在座的每位爸爸媽媽都很耐心的傾聽著劉澤一的每一句話，在家長提問環節更是打趣的問到生活和青春期的趣事，儼然是一場「鄰居叔叔阿姨的家常嘮」。
受「凱盛專家」之約，3月30日下午，劍橋大學彭布羅克學院——數學系大一新生劉澤一為「凱盛專家」簽約專家與客戶朋友們，做了主題為《我憑什麼拿到劍橋offer》的分享，並為各位家長答疑解惑。以下內容是小編對此次講座內容的整理分享：
——我的大學——
牛津是英語世界最古老的大學，劍橋在60年後由牛津集體逃走的學者們創辦，所以許多建築也都歷史悠久。
劍橋是學院制，全世界只有牛劍和杜倫沿襲著學院制的傳統；劍橋有31個學院，散落在這個城市的各個角落，每個學院像一個mini 大學，是獨立自主的。他們有自己的活動，自己的規章制度，包括招生也是每個學院自己把控。但大體的規則，學院都遵從劍橋大學的規定。總的來說學院制讓學生更有歸屬感，每個學院有自己的帽衫，杯子圍巾等紀念品，也讓你更好的融入劍橋生活，結交不同學科的好朋友。同時每個學院間都會相互競爭，不論在學術還是體育項目上。
除了基本的學院概況，劍橋的幾個地標景點當然也要向大家介紹一下：
對國人來說，劍橋的第一印象肯定是詩人徐志摩筆下的《再別康橋》。「在康河的柔波里，我甘心做一條水草」，泛著柔波的康河，劍橋人又稱劍河。所謂劍河泛舟，小橋連連，這座橫穿皇后學院的這個木橋被稱為數字橋，橋下的自然就是劍河了。
除了劍河，劍橋的三十多個學院中，名氣最大堪稱劍橋標誌的毫無疑問是國王學院，他在16世紀亨利八世的時候完工。為了顯示國王的雄厚財力，學院建立之初就追求宏偉壯觀的建築，最著名的便是學院的禮拜堂。此外，這裡差不多是劍橋大學的中心，可以在這裡乘著小舟順著劍河遊覽。
而我的學院是Pembroke，一個在市中心，伙食在劍橋出名的好吃，且學術排名常年在前三的學院。
而對劍橋的學生而言，劍橋大學傳遞數百年的盛典5月舞會是一年中學生最期待也最隆重的活動之一，自1838年起，每年學生們都會藉此來慶祝學期的結束。但因為當初學制改革，畢業和考試都從5月改到了6月，而舞會名稱一直沿用至今。所以雖然名為5月，但一般都在考試結束後的6月開始。通常不同學院會有自己的5月舞會，舞會的籌備期長達一年。
由於五月舞會由各個學院獨立舉辦，各學院也會根據自己的財力物力施展渾身解術，安排各色各樣的活動。而舞會也不僅僅是為了放鬆，還有結識交友，所以常常會請來社會名望很高的人，其中三一學院和聖約翰學院的舞會最負盛名。據說三一學院就曾在5月舞會上請來了沙特王子。
——我的學習和生活——劍橋本科的學風嚴格比過哈佛麻省，一直被稱為最難最苦的本科生活。
在本科階段，英國其他學校更多的會把學生培養成「社會型人才」，而在劍橋，他們會希望培養出「研究型人才」。劍橋每年三個學期，每學期只有8周（2個月），第三個學期基本是在複習6月的考試。周一到周六每天只有兩小時大課。一年8門課，每門24個學時。但就在這三個學期，寥寥可數的學時里，劍橋大學學生要學習其他普通英國大學2年的課程內容。
而和國內大學教育相比，劍橋一天最多3小時課，與國內同學一天排滿的課相比看起來空閑很多，所以在國外上學很考驗自覺性以及對自己時間規劃的能力。而在國內大學，雖然的確比高中輕鬆的多，每天課量還是蠻大的，其中不乏一些實用性不大的課。還有一點，不同於國內的題海戰術，例如考研會刷大量的題。而國外，課上是最基礎的乾貨，課下的作業每個題型只給一道題，並且平均每道題要花一小時，一張試卷要兩三天來做。
除了學習，生活方式上也有所不同，在國內大家都是住宿舍，在學校里。而在國外，第一年是學校提供住宿，但二三年可能就要幾個好朋友一起在外面租房子，自己採購食材做飯吃。自然在國外生活自理能力會強得多。
那麼，在我看來在國外學習學習知識只是其中一個目的，因為如果不是畢業後繼續從事科研的話，這些細碎的專業知識會在工作幾年後漸漸遺忘，但在這裡的有一些經歷是能伴隨我們一生的。
這國外留學很便利的一點是你可以藉機去周邊的國家遊玩，開拓視野。當你來到異國他鄉，去了解當地的風土人情，會遇到形形色色的人，或許你就能從中慢慢的找到自己未來的方向，知道自己想過什麼樣的生活。
比如，上個聖誕假期我去了芬蘭和德國，芬蘭其實是個幾無人煙，這裡的下午較為肅靜的城市；你會發現這裡幾乎沒有什麼大的支柱性產業，老齡化也很嚴重，城市經濟主要依賴於旅遊和漁業，那麼這裡是很適合養老，但可能不那麼適合工作的。相比之下倫敦是全世界的金融中心，節奏快，但嘈雜。從我自己的性格和願景來說，倫敦不適合我靜下心幹事業，所以倫敦也不是我的好選擇。那麼在我去到德國法蘭克福的時候，我發現這是個比較商業化的城市，建築文化也是更為嚴謹，甚至是有一點刻板的，那麼我覺得這是適合我的，我在這裡會發展的更開心。
總的來說，在劍橋的生活，可以單調乏味，也可以豐富多彩：學習無聊之餘，我們常會約上幾個朋友到河上划船欣賞風景放鬆心情；以及節日時一起組局吃飯；劍橋還有許多社團，不少都有大公司贊助，所以時常會開展一些講座活動，時常去聽一聽這些講座讓人受益匪淺；同時通過社團你也能根據興趣愛好找到一群志趣相投的好朋友。
我參加社團活動比較多的有籃球社以及劍中文化社，在其中我擔任體育主管的職位，組織一些體育比賽等。在劍橋，比較獨特也是最常有的社交活動就是每個學院的formal，類似晚宴，每個學院每周不定時會有幾次。而formal有一個要求就是必須放下手機和身邊的人去溝通。而你會在這些活動中找到與你志同道合的朋友。
——申請名校的準備——
關於劍橋的留學申請，我為大家畫下了一條時間軸：一般9月25日起，入學完整申請就可以開始提交了，申請者可以交費並且把申請發送給UCAS，學校可以開始做出錄取決定了。10月15日是個人簡書（UCAS）提交的截止期，然後到（SAQ）的階段，你就可以提交補充材料，比如你為什麼選擇這個選校，你的興趣愛好，以及你的個人情況家庭情況都可以在這個環節做補充，因為前期的個人簡書只能傳遞500、600字左右的內容。再下一個環節之就是學術上一些資料的審核，等這些資料都審核好了，就進入了面試環節，等面試結果出來後，還要去參加7月的ALEVEL考試，（因為申請牛劍ALEVEL考試成績是必須的），8月ALEVEL考試成績會公布，至此一個完整的申請和考試階段就結束了。而進入名校的準備時間建議還是提前一到兩年。
——牛劍他們需要什麼樣的人？——
牛津和劍橋他們需要什麼樣的人？其實主要有三點：能力、對學科的興趣、你是否適合。能力的話一般就是指學術能力，可以通俗的表現為一些學業成績，證書，作品集，論文還有學校的推薦信等（英國高中一般會有推薦信，個人認為學校的推薦信是比較容易讓目標大學對你有一個初步了解的，而且學校一般是站在公正客觀的角度，可信度也比較高）；而對學科的興趣就可以體現你對這個學科的付出，比如廣泛深入的閱讀和對這個學科某個選題的深入研究，甚至是深入研究的論文報告；你是否合適的話，這裡主要是在面試環節，因為牛劍一般學習會很高壓，不是每個人都適合的。那麼招生官就會通過對你的提問來深入了解你是不是符合他們的學校理念的人。
那麼申請名校應該怎麼做呢？從我個人經驗來說還是建議申請準備工作越早做越好，我原本計劃選擇工程系，但後來發現自己對工程的喜歡更多的是在運用但沒法專研其中。然後在高中數學老師的指引下發現了對數學的興趣，才最終選擇了數學系，這時已經是高二了。然後為了準備面試查閱劍橋官網的推薦書單，開始了數學書籍的大量閱讀。那麼放棄工程方向也有兩個考量，一是工程專業需要一些實習經驗，我當時的情況很難有條件去積累，二是工程專業的就業面也沒有數學廣，比如投行和編程，數學+其他社會科學類專業這種複合型人才就業面是不錯的。
所以其實就是制定一個目標，首先明白自己的興趣，想清楚自己的發展方向和就業前景，為此去努力獲得一個不錯的學術成績，豐富你的閱讀經歷、多儲備意向專業相關的經歷，然後準備好你的個人文書，加上學校的推薦信，這些就是前期申請名校的主要幾個準備方向。
當然不只是材料準備，在面試這一環節也是需要多次模擬歷練的。我大概花了一個月左右的時間來準備，一方面是做題，找來了往屆劍橋的自主招生考試試卷；其次找到了我高中附近其他高中的數學主管來幫我模擬面試，因為只有自己學校老師幫你模擬的話太熟悉緊張感就不夠了。然後因為我不太擅長言談，所以在溝通表達上也進行了很多訓練。
——主持人採訪專場——
1、為什麼會去英國留學，是你的念頭還是父母的建議？（劉澤一）答：選擇出國留學主要是因為戶籍原因，我老家是福建，雖然在北京讀小學初中，但非京戶籍難以在京高考，而回原籍高考的話，福建和北京的課本教材是不一樣的，所以我一直知道出國留學是遲早的事，只不過當時的計劃是本科階段出國，所以這次高中就出國算是機緣巧合，正好找到的那家英國學校願意錄取我。二是我自己調查了北京普高國際學校的費用，算下來費用和去英國的費用是差不多的，而且我覺得既然最終要去，不如就早點去適應外國的文化和學習，媽媽也很支持我就說服了全家人讓我高中就出國。2、劍橋每年的招生情況是怎樣的？（劉澤一）答：劍橋每年的招生人數都很穩定，包括香港在內，劍橋在大陸的招生人數大概在120到130人，從申請招錄比來看差不多是10:1的錄取比例，而劍橋每年全校的招生人數大概是3000人左右。3、除了考試成績外，你覺得哪些東西是劍橋最看重的？
（劉澤一）答：英國名校其實還是偏重學術的，就我個人而言之前在數學上獲得的學術成績佔了很大原因。在學術之外可能會關心一下你的其他興趣，但也只是希望你不是「死讀書」，並不會有什麼「鋼琴十級」的這種考級要求。但像我這種情況並不一定能受美國名校青睞，因為在美國除了學術，社會經驗、家庭背景也是他們更關係的。美國名校認為高階的或者出生名校的父母，他的孩子也不會差。我雖然覺得有一定道理，但不認為是絕對化的。
註：（主持人：我看到你在學術上的成績是被英媒報道了，能解釋一下這是什麼概念嗎？劉澤一答：英國高中數學學習一共是有18科，普通數學學習是學12科，那麼我是學了18科，最終考試時我是18科都考了，每科考試100分，然後18科一共只扣了21分，所以拿到了當年英國數學考試總分的最高分。）
4、你在數學上優秀的學業表現，你認為是在時間精力上比其他人更努力還是找到了學習數學的秘訣或者說學習路徑？
（劉澤一）答：其實在國內小、初的時候數學成績就不錯，只是高中的時候真正發現了數學的美，喜歡上了他的邏輯嚴謹，然後因為喜歡、有興趣就願意付出更多時間和精力在數學上。（之前有參加奧數班嘛？建議低年級階段多接觸奧數訓練嗎？）低年級接觸奧數是可以的，但是這個時候的學習是學數學的思維，父母不要只看孩子的成績。
5.為什麼到了英高才發現自己的興趣是數學？是教育體制問題嗎？
（劉澤一）答：其實我覺得是老師的原因，我剛剛也說過我之所以發現自己對數學有興趣完全是因為我的高中老師，高中老師是個很nice的人，周末或者是課後會願意給學生講解和分享額外的數學知識，而且極具熱情。
這可能跟我這位老師的工作經驗有關，老師之前是投行的精算師，但是因為厭煩了精算師重複枯燥的工作，發現自己更希望把自己的知識教導給他人，最終選擇了教師的行業。所以他的熱情是自驅式的，不是因為金錢，真的是因為對數學的熱愛。
然後在他的數學課上，他會留一些發散性的數學作業給大家，而我願意努力去完成去鑽研老師留下的這些課後問題，老師就開始告訴我很多有趣的數學知識。
所以是他看到了我的天賦，並指引我找到了自己的興趣點。
6、那你認為在你走上名校的這條路上，你的父母給了你怎樣有益的幫助？
（劉澤一）答：其實我父母對我的名校期望和學術成績要求並沒有那麼嚴格，當時就是覺得考上伯明翰大學這種級別的就很不錯了。如果說幫助，個人覺得父母的支持很重要，我的爸爸媽媽除了必要的引導，大多數都是按我的想法去走。比如當時專業的選擇上，我把選擇數學的想法告訴了他們，他們會先去了解專業的前景和就業面，然後覺得前景還不錯就同意了我的選擇。最後來劍橋也是和父母一起商量決定的。
7、如果給國內學子們提幾條建議呢？
（劉澤一）答：那就是你需要花時間找到你真正喜歡的事情，然後你付出時間，積累，把你喜歡的事情做到極致，我一直認為只要事情做到極致就能成功，不論是哪個專業，哪個學校。但是父母和孩子要明白的是，這個尋找的過程可能會很漫長。其次是有時間就多看書，擴大自己的閱讀面，不是僅限於自己的專業。另外，即使是理工科，也要會學也會玩，因為在英國教育理念里還是挺注意「會玩」這件事的。
——一對一提問專場——
1、英美本科有什麼區別？為什麼當初會選擇英本？其次你多次提到要「會玩」，這個「會玩」怎麼解釋呢？因為通常概念里中國孩子可能大多被認為是不太會玩的類型？（劉澤一）答：從目前北京的留學情況來看，大家更多的會願意選擇美國的本科。那從我的觀察和了解來說，如果是讀研究生或者是博士生我會選擇美國名校，但本科我還是會選擇英國。原因主要有以下幾點：1、美本大學學習是從泛到精，大一、大二廣泛涉獵，大三、大四在選一個專業主修。而英國是大一到大三都是主修一個專業，專業學習更專一，更求精。2、美國名校階層分割很鮮明，不是一個圈子其實是很難融入的。而劍橋沒有這些，劍橋主要是學術監管很嚴，學風偏保守。3、因為英國財政能力問題，英博導師工資有限，很難留住優秀的英博導師，而美國大多是私校有著眾多的校友捐獻和高階層人士的贊助，所以英國大量的優秀博導都流入了美國名校。其次，關於會玩其實指的是對生活的情趣，會玩的人會更懂得如何享受生活。舉個例子，有情趣的人喝酒可能是品酒，但不太會享受生活的人喝酒可能表現出來的是酗酒。大概是這麼一種感覺。
2.我家也是男孩，作為媽媽其實很想知道如何處理與孩子的關係？青春期叛逆期怎麼去做正面的積極的引導？（劉澤一）答：從我和父母的相處模式來看，我的父母更像是我的指引人，他們會在我遇到問題的時候提出建議，讓我少走彎路，但最終的決策其實還是主要按照我的想法來。
然後我可能沒有什麼所謂的叛逆期，唯一和父母意見不一致逆著來的是談戀愛的事情，因為我高中就留英了，但是喜歡的女生是在國內。那父母可能覺得時間、地點都不太合適，但是我也是有努力堅持，然後父母看我學業並沒有因此落下，也有很認真的對待這份感情，他們就沒有太多干涉了。
所以我認為當孩子自身成績和成長都沒有因此受到影響的情況下，父母還是應該尊重孩子的意願，給予他們選擇自己人生道路的權利。而且青春期的悸動誰都會有，父母沒法去決定孩子喜歡誰或者是不喜歡誰。父母起的更多的應該是引導的作用，讓孩子少走一些沒必要的死胡同。
3.孩子今年高二了，他想申請英國大學心理學，申請文書應注意什麼？（劉澤一）答：申請文書的關鍵點其實要看具體專業，不同專業針對的文書要點也不一樣。如果是申英心理學專業的話，我建議將80%的文書內容放在學術上，20%的內容留給興趣愛好和課外的這些事情上。因為英國和美國在申請的很大不同上就是對學術的重視，而且如果已經決定選心理學了，那麼我建議他需要大量閱讀心理學的書籍，並找到他最感興趣的一個版塊深入研究，因為招生官一定會問的很細很深入，如果你只是淺淺的知道一點是過不了的，除了閱讀心理學書籍還建議有一些心理學的小型研究項目，這個研究項目能證明你對某一心理學問題研究的特別深入，甚至說你針對這個問題已經有了一個5000字的論文報告。4、我孩子是女初中生，平時課程和補習班挺多的，所以想了解下你是如何規劃時間的，建不建議初中留英？
（劉澤一）答：英高其實課程管理沒有那麼嚴格，他不會強制要求你去聽每一節課。英高這邊的補習班也很少，我自己也僅僅是參加了一個補習班，而且補習的是寫作能力，大家也知道國外作業對論文寫作的要求很高。然後日常的話，我白天除了上課時間就會泡在圖書館裡，晚上就主要是放鬆的時間，因為人不可能24小時連軸轉。留學的話，我不建議初中留英。因為國內的小、初階段的學科教育是很好的，能為之後的學習打下底子。英國初中教育也是放養的狀態，而我在高中的學業表現，尤其是數學很大一部分是源於初中的學科功底。那麼是高中出國和大學出國，我個人認為是都有利弊。高中出國的利處顯然是對英國文化的接受度會更好，但是生活和社交的舒適度肯定是不如國內的，別的不說，國內的伙食是我在英國很想念的。大學出國不利的地方就是你很難和外國人形成社交圈，你更多的會在劍橋國人的圈子裡。
5、剛到劍橋的你有沒有遇到哪些困擾，如何去化解？
（劉澤一）答：因為高中就留英了，所以高中時間差不多已經適應了。（我的高中學校是媽媽特意選的，雖然是招收國際生的私校，但是裡面的國際生很少，所以大多還是和英國朋友相處，便於我更早更好的融入英國社交圈子。）生活上如果實在要說的話，那就是現在大學住宿要自己動手打掃屋子，還是需要花上一些時間的。
所以我遇到的困擾主要還是學術上的，因為劍橋大學真的有很多天才式的人物，和他們的差距是我很苦惱的，但我也沒有找到很好的解決辦法，只能是去下苦工，去努力。然後劍橋的學分成績是分為一等，二等一，二等二，三等這幾個級別的。未來找工作，一等學位和二等一學位幾乎是同一級別的，但如果是繼續鑽研科研就需要一等學位。
所以從我的角度來說，可能我的學位目標是二等一，然後分出一些時間精力來積累其他方面的能力。
6、你能介紹下學習數學行之有效的方法嗎？
（劉澤一）答：國內、外對數學的要求其實是不太一樣的。國外考察的是數學的知識面，一道題可能是專門設置一道題目來考；但國內考察的是知識點的深度或者說運用能力，一道題會雜糅很多個知識點，題型很活。所以如果是國內數學學習的話，我建議一定要先把課本的知識點吃透，因為他所有的題都是課本知識點的延展；其次吃透後就要大量做題，錯題集是必要的，你需要多次去歸納總結。
11.你覺得你面試時有哪些亮點是打動了招生官給你高分的？
（劉澤一）答：我選的專業是數學，文理科的面試其實是相差很大的，可能是因為理科的緣故不像文科面試問題回答的答案是模稜兩可的，面試時長兩個半小時，其中2個小時是學術問題的考核，另外半個小時才是大家常常提到的興趣愛好，生活情況這些。像我自己在非學術部分被問到的幾個問題是：你為什麼高中來英國？中英國文化、生活有哪些差異？為什麼你喜歡數學？除了數學你還有別的興趣愛好嗎？等等。而在學術部分，招生官會給你一套題。但是這和國內的面試筆試題不一樣的是，招生官並不是要你拿到題埋頭硬做給出答案，而是想知道你第一眼看到題之後的想法、你的解題思路，然後一邊和你溝通，你一邊順著自己的解題思路做下去，如果你卡殼了，他會給你解決的思路和提示，然後你再調整思路，一起把題目解答出來。所以他最想了解的是你有沒有新解題的思路而不是最終的答案。這個過程其實模擬的就是劍橋學院小課的模式，小課上老師會帶著你一道題一道題的解答，即使你教的作業中題目已經解答出來了，他還是會再講一遍告訴你還有另外一種解題思路。還有一點是你在面試過程中展現出流暢的溝通能力很重要，很多國家隊競賽的同學他們可能習慣了埋頭做題著不擅長溝通，導致在你做題中不經意忽略了招生官的指導意見，或者沒有接收到這個信號，這就給招生官留下了以後很難教導你的印象。而英本都是一個導師帶兩個學生，如果你溝通很費勁那機會可能就留給更容易溝通教導的申請者。所以面試時流暢的溝通能力很重要。在劍橋數學大一是分純數學和應用數學兩類的，像國家隊數學競賽的同學可能更擅長的是純數學，而不是應用數學，這個時候你應用數學不好偏科的話，最後的成績表現就會不好。所以基於多種原因，招生官更青睞學術能力、溝通能力和靈活力兼具的學生。
12、那你提到你媽媽特意為你挑選了國際生不多的學校，除了融入文化還有別的考慮嗎？英國九大公學你有推薦的學校嗎？
（劉澤一）答：其實去英國伯明翰Wrekin college高中也是因緣際會，我是因為表姑家就在當時這個學校的附近，然後去申請後這所高中又很看好我在國內的成績，是比較順利的類型。但是我建議想來讀英高的學生還是提前一年準備，大概是在入學期的前一年10月、11月開始，因為早做準備會有更多好學校選擇的可能。
其次推薦學校的話，真心覺得各有個的好，好的高中學校名校錄取率的確是高，但是因為班級里的牛娃很多那老師可能分身不暇，很難對每一個學生都專心培養，像我的個人經歷中其實是多虧了高中老師的重視和專心培養的。
以上就是本次私享會的主要內容，會議的贈書環節劉澤一拿出了自己最有意義的三本書。雖然活動已經結束了，但是小編想把這幾本書作為書單分享給知友們~1、The first phone call from heaven
作者：Mitch Albom
Album是劉澤一最喜歡的作者，作為一個記者，Album總能抓住人心最隱秘而脆弱之處，用上帝、信仰、宿命的題材和蒙太奇式的敘事方法，結尾反轉反轉再反轉。一個個小故事帶你明白很多道理。
2、《1984》
作者：喬治·奧威爾
這本1949年出版的政治小說刻畫了一個令人感到窒息和恐怖的，以追逐權力為最終目標的假想的極權主義社會。這本書里描述的社會帶給劉澤一很多反思。
3、《悲慘世界》
作者：維克多雨果
劉澤一介紹說：這本書的魅力在於它的時代背景，這本書向人們展示了自1793年法國大革命到1832年巴黎人民起義期間法國近代的社會生活和政治生活，而雨果對人物內心的深入刻畫，讓人感受到了震撼人心的藝術感染力。
劍橋新生——劉澤一
劉澤一同學先後被五所學府錄取：1布里斯託大學、2杜倫大學、3華威大學、4帝國理工大學
5劍橋大學，其中前三個均為無條件錄取通知。
學習歷程
2018年劍橋大學彭布羅克學院數學系
2015年9月至2018年7月英國伯明翰Wrekin college高中
2012年9月至2015年7月北京市八十中學初中
2010年9月至2012年7月北京市北師大奧園小學(五年級轉入)
2006年9月至2010年7月福建省石獅市第二實驗小學
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