孩子意識到父母已經停止了智識上的追求且固步自封，還要自己的孩子甘於平庸，請問孩子該怎麼做？

07-03

在農村家庭，孩子已工作一年，但不甘現狀

謝邀

父母的高度很大程度上決定了孩子的高度。國內很多父母其實都沒有望子成龍的想法，只希望自己的孩子能工作輕鬆，有個5K+的月薪，找到對象結婚生子，孩子出生後他們幫著看孩子，過著日復一日的生活。

說是固步自封也好，沒有追求也罷，其實他們並沒有錯，他們所希望的，大概是他們能力範圍內所能想到的最好的生活方式了。問題的關鍵在於你想要什麼樣的生活，還有你目前的能力能不能實現的遠大的理想。

如果你有了你自己的一番天地，企業高管，或者自己創業，拿著六位數年薪，他們又何嘗不想呢？

農村家庭格局不開闊是常有的事兒，孩子需要做的就是慢慢努力，當自己有了成績拿給父母看，得到他們的認可並且事業蒸蒸日上的時候，他們自然就會越來越支持你。

智識的提升和甘於平庸並不衝突。

假如你想要有非凡成就，你首先得提高智識，但提高智識就夠了嗎？

你會發現當你有了更多的智識，你會更傾向於「平庸」，你會發現大量的「成功」人士都在平庸的日復一日生活和工作，無論企業家還是科研人員，很多時候他們都是孤獨並且努力的。

想像一下你蹲在實驗室日復一日的重複著實驗，還時常失敗，可能五年十年甚至二十年才能出成果，是否要平凡的去努力呢？並且你可能會發現，你身邊的人智力發展可能和你沒有太多區別或者比你更高。

同樣想像一下你作為一個企業的管理者，每天很多時間都是開會和思維風暴，然後不斷的去處理解決問題，日復一日的工作，加班，熬夜，趕文件。大多數場合也是和自己同樣層次的企業管理人員互動探討交流，有的企業可能比你做的更好。

當你看到這些情況的時候，你會意識到所謂「平庸」實際上是需要你把智識的部分通過實踐的方式去踏實的執行，低智識做低智識的工作，高智識做高智識的工作，本質上並不影響你對學習的的需要。

而不甘平庸，是一種不可靠的狀態，或者說我們看到的不平庸只是有人可以展現在我們面前的部分，而我們看不到的才是每一個人都面對的平庸。

如果你想不平庸，首先你需要做好平庸的積累。

變！窮則變變則通通則久

傳統教育的目的在於，

把有錢人變成有錢人，把窮人變成窮人，

減少不同階層的人上下流通，

但也避免上升通道完全堵塞，

以此來維護社會穩定。

人的認知共有三個階段，每階段有兩層，若能走到最終，即為完美人格。

前習俗水平

這個階段的人通常是幼兒，其完全沒有道德觀，只看重個人利益，只為滿足自己而行事。

階段1，為避免懲罰而服從一切，從不考慮其他任何事情。

階段2，以外在的誇讚為行為規範，並為了誇讚後獲得的利益而遵守規範。

習俗水平

兒童大多處於這種水平，道德是非觀都是以他人的評定為標準，希望得到別人的認可，希望有朋友。

階段3，積極尋求認可，為了取得別人的好感，而遵從一切規範，認為滿足眾人期望的行為便是好的行為，有極強的從眾表現。

階段4，無腦遵守法規，認為法律是至高無尚的權威，服從一切群眾認為的道德規範。

後習俗水平

這個階段才算擁有了真正的自我，才是一個真正的人，一個高級智慧生命體。

階段5，社會法制，相信法律是為了維護群體的共同利益而制定，但並非至高無上，不可置疑，絕對正確，特定情況下可以違法。

階段6，普遍倫理，憑本（良）心行事，儘管法律有所限制，但為了追求普適意義的公平與正義，違法也在所不惜。

多數人的性格在兒童時代就已定性，若沒有極端事件，終生將止步於習俗水平，這類人我們通常稱之為「群眾」。

自滅滿門

如果僅僅是想讓父母開心，成為父母心目中該成為的人也沒什麼不好。

但是哪怕你是有那麼一點想去改變的執念，最後還是選擇成為別人眼中該成為的那種人，儘管在別人看來生活平平淡淡，貌似也能夠過活，還算不錯，最後你一定會後悔的。

已經有不甘於現狀的那份決心，那就尊重內心的選擇，開始會有各種親戚的非議，最後成為你想成為的樣子時，他人如何看待已經不重要了。

如今的社會階層已經接近固化，你可以為了自己去看到更大的世界而努力，你也可以為了自己後代有一個更高的平台而奮鬥。

來自於一個大一新生，不管是什麼重要的事情，不論是升學還是感情方面，總之我覺得能為自己選擇是件很酷的事情，那是一種將命運把握在自己手中的真實感。

每一個向上的人，都值得尊重和鼓勵。

也祝你好運，朋友！