孩子不愛寫作業怎麼辦啊？
各位爸媽，當孩子遇到無課後作業可做的時候或者孩子不愛寫作業時，不妨試試美國孩子的課後作業形式，讓孩子們在玩中學，培養他們濃厚的學習興趣，為今後的學習生活打下了良好的基礎。
在玩中學，學中玩
在美國小學，小一點的孩子是在「玩」中學：比如老師發給孩子們一些題卡，讓他們自己填塗問題，與其他同學交換回答。類似於拼圖或連線遊戲，小學生需將題目和正確的答案拼在一起。我出一道數學題，你來一道科學類的，在課下或下堂課上，學生們就用這樣的形式與周圍同學互動溝通，將學到的知識經過自己的理解呈現出來。在家中，家長們也可以與孩子一起根據每天課程，寫出不同的問題卡片，再由孩子自己填寫答案。
孩子不愛寫作業，很大程度上是因為寫作業形式的枯燥，尤其對於年級小的孩子來說，把作業換一種表現形式，讓孩子認為有可玩性，自然就不會抗拒寫作業了。
將課堂知識應用在起來
對於大一點的孩子，「玩」的部分會升級為「做」，他們的課後作業是在「做」中學。通過研究「項目」和動手做「作品」靈活運用所學的知識點。如上完科學課，老師會安排學生製作一個立體手工，表現熱帶雨林的風貌。孩子們會來到圖書館查看資料，自己動手塗塗畫畫，找各種材料剪貼拼接，或者，上網搜集相關內容，自己製作成PPT演示文件，並在下堂課中演講給同學們聽。孩子們在動手的過程中更加了解到了熱帶雨林分哪幾個層次，一些典型動物都有什麼習性。這樣既鍛煉了綜合技能，又通過多樣化的形式，充分發揮想像力和創造性加深了對知識的理解，培養了各方面的綜合能力。我們課堂上所學的知識，如果沒有及時應用到生活生活場景中，沒有及時加深在生活中再現的用途，孩子很容易就忘記了課堂所學，或者學到了知識但並不會運用它。
所以家長們應該更注重利用生活場景，幫助孩子將所需知識在生活中應用，從小培養孩子多思考的能力很重要！
家長們也可以陪著孩子一起「玩」，比如美國家長很喜歡和孩子玩遊戲棋，在遊戲中，引導孩子利用所學的知識進行闖關，幫助孩子加深對知識的理解，並靈活運用。
課後閱讀很重要
閱讀是美國孩子課後作業的一項重要內容。他們不會像中國孩子一樣背誦課本課文，因為美國的學校是沒有全國或是全州統一的課本的。通常老師讓孩子們某本文學名著節選或是該年齡閱讀的書籍，然後在課上交流或是寫一些文學分析的文章，學習的重點在於鍛煉思考和表達能力，而不在於記憶力。中國很多家長在發現孩子看課外書之後會想當然的認為孩子在浪費時間，其實只要多問問孩子為什麼喜歡看這本書，就能發現孩子的興趣點所在。這樣不僅可以通過興趣點幫助孩子掌握更多知識，還能讓孩子真正愛上閱讀，從小養成閱讀習慣。
作業不止在課本中
此外，社交和戶外運動也是美國孩子重要的課後「作業」。課後，美國家長會讓孩子和朋友們去戶外玩耍，或是參加一到兩項戶外運動。美國人很看重社交能力的培養，同時，他們認為運動不僅可以強身健體，也是一種談資。在將來申請大學時，美國大學也會看申請者是否有突出的體育表現或領袖氣質。
哈哈，謝邀…作為有一個五歲不愛寫作業的熊孩子的媽咪，我試過了無數種方法
1 打…最開始的時候我沒有耐心，教幾遍不會就武力解決了！但是這是最無效的方法，而且還會起到反作用，導致了我兒子學習桌前一坐就緊張，本來會的東西都不會了！
2 表揚讚美，有一些些作用，但是總他會飄飄然，然後就開始不認真了
3 陪寫…後來我不記得是在哪裡看到的孩子寫作業時，大人在旁看電視或玩手機，他會覺得為什麼只有我要寫作業這麼累(((￣へ￣井)就更不願意寫了！所以我兒子寫一些漢字拼音等需要抄寫的東西的時候，我就拿本字帖跟著他一起寫，這個方法很有效，你們還可以一起比賽！但是作為倆孩子的媽，放學了又要帶小寶又要買菜做飯，真的沒有時間陪著他一起寫
4 順其自然不要強求，在他年紀小的時候強迫他學會不符合年齡的知識是很不好的，畢竟神童是少數的！我發現自從我不再糾結為什麼別人家的孩子都會你就不會這件事，我覺得世界還是美好的，我兒子還是很聰明的！
總而言之，一定要有耐心！雖然我現在還是修鍊不到家…但是我會努力學習的…畢竟誰也不是生來就會做爸媽的！我們和孩子一起成長吧 加油( ˉ??ˉ )
您好！
小朋友確實是有很多不愛寫作業，即使是上了高年級的小朋友也不愛寫作業的！相信這是很多家長在孩子的學習生活中特別憂心的一個問題。
首先應該從教育孩子為什麼他需要寫作業開始。告訴他寫作業有哪些好處（不要威脅他說什麼不寫作業以後要去撿破爛之類的話哦~！），只有好好寫作業才能學到他需要學習的知識，提高期末考試的成績（可以允諾如果成績提高了給予一些獎勵，激勵孩子完成作業！）而且好好寫作業有助於他以後選擇自己喜歡的工作。
另外，為孩子營造一個良好的學習氛圍是非常重要的！
像您在問題中提到的玩具和漫畫書，還有現在孩子們都喜歡玩的平板之類的數碼設備，是一定不能出現在孩子的學習桌附近的，尤其是對那些不夠專註的孩子，這些東西都會分散孩子的注意力，讓他不能好好完成自己的作業。
對於一年級的小朋友來說，此時正是培養他良好的學習習慣的時間。家長們應該耐心地輔導陪伴孩子寫作業，比如從幫助孩子列作業完成計劃開始！
時間作業完成計劃
16:30——17:00完成語文作業
17:00——17:30休息一下（看會動畫片或者玩一會玩具）
17:30——18:00幫媽媽準備晚餐
18:00——19:00家人的晚餐時間
19:00——20:00完成剩下的所有作業
一開始可以由家長幫助完成列計劃表，之後應該訓練孩子學會自己列計劃。
很多小朋友不愛寫作業往往是因為他認為作業有點難，自己有很多不會的地方他無法戰勝所以才會情不自禁地去做些別的事情來逃避寫作業。
這個時候尤其需要家長們的耐心輔導，並且應該告訴他，以後在課堂上沒有聽懂的部分可以直接請教老師不要不好意思，如果覺得在課堂上當著同學們確實有一些難為情，可以下課後在教室門口向老師提問，或者找自己的好朋友幫忙！
當孩子體會到做作業其實也可以很輕鬆愉快的時候，他就不再將作業看作是一個負擔，而是能夠讓他獲取知識最有效的途徑，寫完作業他還能獲得成就感和來自家長給予的獎勵！
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孩子做作業拖拖拉拉怎麼辦？叫了半天都不去做，如果不叫，更不去做，頭都大了！
做起來也是拖拖拉拉，一會玩，一會喝，一會上廁所。從中午十二點做到晚上十二點！
很多孩子或多或少都這樣的情況，好作為家長，我們該怎麼辦呢？
1 要理解孩子的痛苦
生命的本能，就是追求快樂，逃避痛苦。孩子做作業的過程當中出現這種現象，是很正常的。
在應試教育下，每個孩子在學習這件事上，都在承受著超乎年齡的壓力。
學習不好，課堂上可能會被老師責罰。回到家中，很多家長在教小孩的時候經常說的一句話，是什麼呢？
——這都不會啊，已經教了你很多遍啦，你怎麼還是不會呀？！
你知道嗎，你總是這樣說他，孩子是非常痛苦的。因此我們應該慈悲的走進孩子的內心。
那作為家長，我們該如何幫助孩子呢？
2 用愛緩解孩子的痛苦
首先我們要做的就是接納，無論現在他作業做的有多差，有多拖拖拉拉……
我們要有信心可以跟孩子一起努力改正不良習慣。
萬不可，指責孩子，甚至用言語侮辱。要做個溫暖的媽媽，如果孩子累了，可以給孩子洗一些水果，說句暖心的話。
多多鼓勵孩子，前期可以陪著孩子一起，安扶他的情緒。遇到問題了，可以給孩子一些輔導、提示。
更多的要讓孩子感受到的是陪伴，而不是監督。
轉批評為鼓勵，做好了就給鼓勵，轉考驗為幫助。我們一定要把持這個原則，不要再做老師的幫凶，而是要做一個溫暖的媽媽。
3 幫助孩子養成好的習慣
——「授人以魚，不如授人以漁」
在孩子沒有養成良好習慣之前，家長的陪伴與指導，確實是很重要的。但是，我們最終的目的，還是要讓孩子能夠做到自我監督，自我提升。
那我們要幫助孩子養成哪些好習慣呢？
1 定時定點做作業的習慣
我們先跟孩子約定好，每天必須定時定點的寫作業。比如說晚上幾點必須開始寫作業並設好鬧鐘。
到點了，鬧鐘準時響起來，先看孩子，有沒有動靜。沒有動靜就問他，還記得要做什麼嗎？
同時，家長要放下手頭上的一切事物，開始陪同孩子寫作業，陪同時可以呆在一個房間，而不是說坐在她的身邊守著他、盯著他。
如果說孩子不自覺，並不想按約定做作業，那麼家長一定要強制去執行。
告訴孩子，這是我們的約定，說到就要做到的。家長要做到溫柔的堅定，堅持而不動怒。
孩子開始寫作業後，那麼收拾好一切玩具和手機。把作業需要的文具全都擺好，放在桌子上面。
堅決不能放學習之外的東西在身邊，比如手機、玩具等。然後就開始規劃作業怎麼安排，先寫語文再寫數學等等。
這個習慣培養的目的就是要讓孩子形成學習的條件反射和有時間概念。
2 先做會的題，最後做不會的題
孩子做作業的時候，經常遇到不會的題，然後就會心煩，甚至不想再寫下去了。
家長要幫孩子養成一下習慣——讓孩子把會做的先做完，不會做的都跳過去，放在那裡。
最後不會做的題，再由家長協助孩子一個個攻克掉。為什麼這樣安排呢？
把會做的先做了，是為了讓孩子有一點成就感和勝利感。感到做作業並不難。
把不會做的跳過去是為了避免孩子做作業時做做停停。而且也體驗到那種攻克困難的成就感。
孩子最後不會做的題，家長要協助孩子，引導孩子解決問題。讓孩子敢於面對困難。
家長們一定不要在輔導的過程當中使用攻擊性語言，你怎麼這麼傻呀！這樣的題目都不會做呀！這些都是攻擊性的語言。
3 培養專註的習慣
孩子的專註度是有限的，不要期望孩子一坐下來就是兩個小時老老實實去完成作業，孩子是做不到的。
孩子的專註度基本上是在二十到二十五分鐘左右，所以讓孩子寫二十分鐘休息五分鐘，再寫二十分鐘，再休息五分鐘。
建議大家使用一個時鐘軟體。這個軟體就可以自行的去設定。寫多長時間，然後再休息多長時間。
或者，我們跟孩子約定一個相對緊湊的時間，看看這個時間內我們能不能完成相關任務。有了目標感，孩子也會更專註。
4 做好作業，要整理好文具
做好作業，文具要放回書包裡面，讓孩子養成有頭有尾的習慣。
有很多孩子，學習文具丟的到處都是，每次都是家長給孩子收拾。這是非常不好的。
雖然整理學慣用品與學習知識沒有什麼關係，但是卻能培養孩子的做事態度，態度認真，自然什麼事情都更容易做好。
4 好習慣的養成需要時間
習慣的養成大約需要一到三個月的時間，具體根據每個孩子的情況不一樣，時間段不一樣。
在培養孩子習慣的過程當中，不要強迫孩子一定每天都要做到，這是不可能的，只要每天進步一點點就可以了。
孩子做到了就給他掌聲鼓勵他，沒有做到也不用說什麼，明天繼續。一定有個反覆的過程，培養孩子的習慣也是培養我們自己生活規律的過程。
孩子的改變，也不是一天兩天，我們需要給自己和孩子的時間。這個具體的時間節點怎麼去弄都要根據具體的實際情況去了解。
最終我們一定要讓孩子在寫作業中找到樂趣和成就感，那麼恭喜你，從此以後你可以放心讓孩子自己去學習了。
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孩子寫作業時，你該這樣陪伴。很多朋友只是說了孩子不愛寫作業的一面，但我們家長是如何輔助或陪伴孩子寫作業背後的思維，很多家長卻沒有認真分析過，聽大嘴飛老師如何解答。
寶寶寫作業習慣要培養！謝謝
作業這個東西沒有誰愛寫吧！
小孩子大多都不願意寫作業，家長這時就要起到監管作用。
我兩個親戚採用完全兩種不同的教育方法。
一個非常嚴格，從小盯著。這樣情況下孩子比那種一直慣著他的好很多。
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