為什麼總是有老師/領導覺得那些匪夷所思/弱智的規定很合理？
今天的事兒，我們學校一個輔導員。
上了我們學校的牆，後來又刪了，原因都懂。想起來之前合肥學院的事兒了，他一個輔導員也不可能不知道這件事兒，我就疑惑為什麼這種近似弱智的規定，而且受過高等教育的人，能振振有詞的把這說出來。
以其人之道 還治其人之身……一天不見輔導員查崗，疏忽職守，一天不見輔導員在崗，請辭職。既然對學生這麼高要求，那對他自己職責更要盡到位啦。
因為領導老師的目標是維護學校秩序，而不是維護學生利益。
因為當代大學生敢怒不敢言，敢言不敢反。
因為怒者反，卻成了炮灰。
因為槍打出頭鳥。
因為你們是弱者。
不懂團結的弱者。
瀉藥，利益相關，匿了
清明節回家掃墓，剛下飛機，打開知乎就看到了這個問題，因為自己現在在哈弗大學做輔導員，好歹也算是一所高校里的管理人員，所以覺得自己還是有一點發言權利。
對於題主所說的老師和領導總是覺得一些弱智規定合理這件事我有兩點看法。
一方面是關於學校，學校方面規章制度不夠完善。輔導員，領導這些人應該是做為校園中的執法者而非立法者。他們改變規則不外乎是為了自己的利益，或者方便管理。
另一方面，學生在從小學開始長期處於體制教育下，思想已經體制化了，完全沒有反抗意識，也不敢反抗，這才給了領導耀武揚威的機會。在哈弗，校園基本上可以說是屬於學生的，如果領導隨意更改規定，學生絕對會demonstration（笑）可能和文化有關，但是主要原因還是學生思想上過於保守。相反，哈弗的學生們都知道自己是有權利和義務監管甚至開除輔導員的，不過在國內似乎行不通，畢竟很多學校上下一般黑
所以題主就看著樂呵吧，反正你又不能改變什麼。如果在國內大學讀書，最好的方法就是明哲保身，偶爾當一下舔狗，領導都喜歡有人去跪舔。之後有機會來國外看看，感受一下自由的空氣。
第一，這件事情性質上和合院不同，一個是說話的問題一個是規定的問題。
第二，這個輔導員講話沒問題。
第三，你說的這件事情牽扯不到什麼德行問題。
這種不相關的情況下你提合院，我不喜歡你。
以下是答案
一
輔導員雖說大部分是上過大學的，但也可能是幾年前，對學生不夠親近，對學習生涯淡忘。在這種情況下，要麼是個非常善良溫柔的人，不然大部分人的選擇自然是保證班級的正常秩序，他們是輔導員，不是你爸媽，如果是主要為自己考慮的人，自然不會在意你的想法，至少在普通人的觀念裡面，上課能生什麼大病，例假又能有多痛，男性輔導員更是難以感同身受。
從他個人的角度來看，在大學上學期間生有大病的人其實有限，你的輔導員很可能就沒得過什麼緊急的病 甚至沒見過。所以，可能在他自己看來先開證明後批假可能只是嚴格了一些。
這裡暴露的是，大部分人對醫療知識，疾病知識的缺乏，輔導員亦然。
這種情況，我覺得可以溝通，如果是溝通不了的情況，你可以掛出來，我相信這會更加得到大家的重視。
二
我想除了你自己，沒有人有必要為了你的愛情買單，包括你的父母，你要陪你的對象去看病，輔導員不批假我覺得沒毛病，別說什麼愛情偉大不偉大，你的愛情多偉大關我屁事，既然這麼偉大我相信不批假也不會阻擋你陪對象看病的腳步。你看，你要陪對象去看病，輔導員不批假你都去了，不是更加凸顯你對愛情的忠貞。
三
我還不知道原來想家了也可以請假
回家拿衣服？你家邊上是不是沒有快遞？
親戚來了要是你節節滿課到周末，你請假我支持你！加油你是最棒的！
不然你憑什麼請假，非上課時間陪親戚行不行，周末行不行，晚上要玩多久王者榮耀？能不能擠點上分的時間出來陪陪爸媽？
不至於你親戚來看你就看個幾小時吧。我想，問你爸媽和其他關係好的親戚也是這個說法。
我高中的時候爸媽來看我都要在花壇坐著等下課呢，別上了大學忘了還要搞學習。
四
打上個馬賽克，我覺得沒有大問題還是尊重下別人。
從這段話來看，他也沒說死，先開證明再批假沒說要本人（人際關係是有多差連醫院證明都沒人願意幫你帶），也沒說不能把假期開始時間提前（我覺得可以先問問清楚是不是可以把去醫院開證明那段時間算進假期里）。
五
個人覺得哦，要是你真有什麼大事不批假，一個學期一兩次無假翹課我覺得沒啥問題，真要是大事，任課老師也會理解你，輔導員決定不了你的課業成績吧，而且大部分人占邊都是占你吧。至於獎學金看你覺得事情重要還是獎學金重要咯。
綜上，我覺得除了第一條槽點比較多以外，其他的沒什麼好說的，要是溝通的好第一條也能解決。
因為在中國反對上級所做的決定，或者批評上級的言行，是一種成本昂貴的行為。
1.學生對輔導員敢怒不敢言。輔導員認為學校出台的規定不合理。都不可能通過制度的方式表達自己真實的意見。
2學生與輔導員的關係並不緊密。而且學生血氣方剛，正義感強，在乎是非對錯——這些都是一代年輕人應該具備的優秀品質。
3而輔導員，他的工作是學校給的。他要保證業績，以備提升。退一步，他也不能犯校方認為的「錯誤」。因為他沒有工作沒有人養活他。
這三點，讓我們錯認為，在校園裡的矛盾是學生跟輔導員的矛盾。讓我們錯認為，輔導員是一批官僚主義嚴重的一個群體。
而事實上，往往是一個職業塑造了一個人，它慢慢的通過制度的方式把一個人進行所在單位的社會化（同化行為）。
就好比一個清醒的人被綁去做傳銷，天天逼他喊口號，天天在耳邊喊你要怎樣怎樣，並且你沒有反對的權利，你被綁在凳子上，你一反對，就讓你餓肚子，讓你挨打。日復一日，你的心理難免不會發生變化。
很多組織都是這樣的。尤其是在政府機關或者事業單位。下級沒有權利反對上級。只有忠誠的執行上級的任務。這樣會慢慢改變執行者的心理。
而且正是這種唯上不唯下的特點。造就了一個每一層的管理者不僅無條件服從上級的命令，而且會肆意妄為的給下屬提很多不現實的要求。
說到這裡，其實正好可以回答，為什麼上級彷彿智障一般的有一些奇葩的價值觀。實際上這種價值觀的形成本身就是畸形的。
在管理體系中，一旦缺乏了反饋機制，自上而下的任務執行過程中，一旦出現錯誤，錯誤就會一層層不斷擴大，到最後把傷害傳遞給最下層的人。導致最下層的人無法執行，甚至脫離組織。所以企業往往會建立反饋來避免人員的流失（用腳投票的行為）。往往越是不需要競爭的單位，往往越不在乎底層人員的想法。比如高校。而且還會儘力阻止反饋機制的運行。阻塞言路，來保證政績。
一旦出現問題，不會去解決，因為去解決就意味著曝光，意味著要承認之前所犯下的過錯。貌似只有壓下去，掩蓋錯誤，才能保持政績的這樣子。
而這種掩蓋行為，往往屢試不爽，只有小概率會翻車。那麼作為管理層何樂而不為呢？作為被管理者，如果反映問題不會有獎賞反而會帶來巨大的成本，而且用腳投票的成本也極大。不如低聲順氣，沉默不語。
語言邏輯可能不太清晰。有時間整理一下。
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