大學從來沒有得到過三好學生，是不是很失敗？

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是的。

失敗在於你還活在過去，活在那個需要靠老師表揚的年紀。特別在意別人眼中的自己，希望通過別人的評價來認識自己。

你迷茫了。你不知道自己是個什麼樣的人，不知道自己應該擁有什麼樣的人生，或者如何去實現生命的意義。

你想起了以前，小時候就是通過三好學生來告訴自己:無論如何，我都是優秀的，我有獎狀可以證明這一點。現在的自己，不知道如何變化了，好像也沒那麼優秀了。要不然怎麼會沒有得到三好學生呢？

也許我們的人生，不只是活在別人眼裡呢？

自己的人生，為何註定要得到別人的認可呢？

我生命的意義，為何要交由別人來定義呢？

我可以當一棵歪脖子樹。

木匠說我不適合做傢具，那拐杖可以嗎？不可以也沒有關係。

我只佔一小塊地，這是每一棵樹的權利。我就一直站在這裡，什麼也不幹，就站在這裡。

也許飛鳥路過，會停下來休息一下，不來也沒有關係。

我不是非要有什麼價值，就像整個人類，其實對宇宙也沒什麼價值。

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莫名其妙就寫到自己，有些鬱悶。忽然想起了塞林格。很久以前讀過他的書，記得他（或者說是他書里的主人公）想當麥田裡的守望者，每天就站在麥田邊，看著一群小孩在遊戲。麥田下是懸崖，每有小孩靠近，他就把小孩抓回去。

其實我也可以當，我是說，並不是我想當。我對小孩談不上喜歡，也談不上討厭。這個差事我也談不上喜歡，只是有人要我去，我也可以去。當然，我也可以不去。

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瀉藥。

在我看來，的確是，很失敗。並且，這個失敗不是單方！面！！的！！！

首先，第一方面，能夠這麼想，說明學習方面，撇開所謂的「學術」不談，學習不行，的確是很「失敗」。

我不知道提主你是在什麼樣的大學裡，是985，還是普通一本還是二本，又或者是大專生，並沒有歧視，戴有色眼鏡看的意思，因為的確，北大的校一等獎學金和普通一本的不一樣，難度，含金量不一樣。

有在大專的同學，今年拿了國家勵志，據說45%的評價成績是來自某pu，其他的才是來自學習成績啥的。

（以前寫過pu，請移步）

為什麼大學總是要求學生關注某某公眾號，或是分享某某到朋友圈和QQ空間？ - 洗個腦袋的回答 - 知乎 https://www.zhihu.com/question/275838652/answer/384944493

拿了國家勵志按說應該很高興了是吧，可是令我辣眼丶震驚的是獎狀只是一張紙，沒有大紅殼....

然後我們學校今年拖欠了我們有校獎學金的獎狀，當然了，還有，競賽，專業技能證書.....

當然了，我這裡不是站出來秀獎狀，相反，我想以一個過來人，得過獎狀的身份說說我的想法，

獎狀的確說明去年的「學習」狀況很不錯，不說學術上取得了一定的成就，至少，學習成績在年級中上等，更多的是一個不是證明，而是對你努力的認可....

仔細想想，是不是這樣？

而在今年評獎學金申請的時候，我是一臉蒙b的狀態，不是說整個大一是混過去的，而是沒有仔細看/研究過各種排名，像什麼學年平均分，平均績點，社會實踐得分balabala一大堆

所以在班主任告訴我說，」xxx，你可以申請個獎學金的，怎麼沒看見你的申請書啊！」

我是一臉蒙b的狀態。

得了獎狀說明學習很好嗎？不一定，不見得，

我見過天天奔走於各個領導辦公室，混跡學生會，上課睡大覺的，學習不咋的，最後拿了國獎的人

沒得獎狀說明學習一定不行嗎？同樣的，不見得

我也見過不願意參加「社會實踐活動」，學習成績排名是第一，最後拿了個三等獎學金的人

換句話說，能夠考進985，211，說明學習水平就已經甩開我們這些人幾條街了，相對來說，拿獎狀難度跟我們相比也是差不多的。

但是沒拿到獎狀，最後問大家「我這樣是不是很失敗"的人，肯定是不咋的，至少，」學習「方面如此

第二，我想說的，大學裡，靠獎狀評判一個人是否失敗，我只想說呵呵

提主，我問你」在大學裡，就是為了拿張三好學生的獎狀嗎「

我們從小，接受義務教育那麼多年，從小老師，家長就告訴我們"好好學習，到時候拿張獎狀回家，」相類似的話聽得腦袋發脹，我總是反駁一句「我又不是機器，又不是電飯煲，為什麼米飯做得不好，就說明我不行，我沒用？「

那會，在我們心底，」三好學生「就是學習好的證明，優等生和劣等生的標誌。

三好學生就是很好的評判標準，尤其是在那個年代，」別人家的孩子「，

得獎狀的孩子總是少數，挨罵的總是多數，我相信不止一個孩子發出了像我一樣的反對呼聲。

學習不行，沒有獎狀，說明你就不行了，提主，你同意這個說法嗎？？？

千百年前，我們的老祖宗就說過一句話」君子不器「，我們不必像機器一樣工作，被人拿來」使用「，指手畫腳。就像我說的」我們又不是煮飯的電飯煲「，不必像電飯煲一樣工作，更不需要拿」米飯做的香不香「作為判據，判斷你是否有用，甚至成功與否。

君子不器，

很贊成馮唐的一句話」我們不必有明確的目標，我們有無限的可能。「

洗衣機能幹的事情就讓它去干，我們去做別的。

1998年，電腦」深藍「挑戰國際象棋棋排名大一的卡斯帕羅夫，號稱為了人類尊嚴而戰的卡斯帕羅夫，最後完敗。

有人說，國際象棋，太簡單，有種你讓電腦玩個圍棋試試？

20年後，2018年，谷歌公司開發的人工智慧程序」AlphaGo「以4:1戰勝圍棋大師李世石，

那又怎麼樣，機器能做的事情就讓他們去做啊！

不是嗎？？

如果覺得對你有所幫助的話請記得點贊。

謝謝！

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大學沒有什麼失敗不失敗的，就是那四年時間。在這四年里，有人光芒萬丈，有人默默無聞，有人拿獎到手軟，有人徘徊在掛科邊緣…

有的人可能只是學習不好，但是為人很好，交很多朋友，拿不到三好學生，照樣混得風生水起。

有的人只是學習好，年年能拿獎學金，但朋友圈一團糟，處處被孤立。

到大學了，學習成績不是衡量一個人的唯一標準，真的是要考慮綜合素質了。尤其是做人，最難學，反而最重要。

在大學裡，還是希望好好學習的，學習知識，學習做人處事。大學生有各自的生活習慣和追求目標，學校培養的人才無非是綜合素質，這就包括以下三點：

1、專業技術素質。包括績點，學科競賽，專利學術。

2、政治面貌。一切優秀份子都向黨組織靠攏。

3、軟實力。就是課堂學不到，現實很重要的能力，包括語言組織能力，演講能力，口語水平，批判性思維等。

其實在大學裡，我們只是到了一個新的階段而已，在這個階段里，有很多機會，也有很多選擇，對人生有影響，但不會到錯失良機萬劫不復的地步，好好把握，做好自己就好了，比學習更重要的是做人。

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看你對成功的定義了，不是每一個人都想要三好學生。

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並不。

別說大學了，我小學初中都沒有過三好學生。個人也不看中那個，三好學生是什麼，可以吃嗎？

以三好學生來衡量自己眼光未免有點窄了。個人覺得，你對什麼感興趣，你喜歡什麼，並且堅持下來，還把自己的興趣發揮的風生水起，那才是人生值得驕傲和有意義的事情。

大學只要不違規不讓成績處於特別差的地步，我覺得自我拓展的時間還是蠻充足的，能夠讓自己過的充實且滿足就是最好的了！

看你自己喜歡什麼，追求什麼吧！沒必要都追求一樣的東西。

看到這個問題又更新一點

今天陪我的母上大人出去辦了點事情，走在路上我媽和我一直在感慨說，不要以為學習成績和在學校的表現就代表了你的一輩子。

我當時的內心：卧槽這是從小逼我讀書力爭三好學生的媽媽說出的話？

在我對母親大人的認知快要顛覆的時候，她說，學習能力和校園的表現，在你進入社會以後可能會有用，但是當有些棘手的問題突然放到你的面前來時，你高效並且合理的去處理它的能力更重要。這些能力在學校裡面學不到，全都來源於生活。

並且她還和我說，當你面對一些事情不得不要去付出的時候，你是否願意不惜一切代價去完成它的決心也很重要。如果要損失，你自己的權重又是多少。

( ω ) 突然想了想確實是這樣，學校的環境太美好了，幾乎是交錢就什麼都有衣食無憂。退出了校園沒有人再為你的生活服務和負責，只有自己對自己負責。

三好學生的名頭在生活面前我覺得確實不太重要。

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