為什麼自己努力了一學期的成績還不如不複習的同學好？

心理真的很不平衡（我並不認為與智商有太大關係）

內個，是大學成績？還是高中？大學的話，不用在意，分數本來就很迷。

1.學習是一件長久的事，它是一個量變到質變的過程，你努力了一個學期，可能只是在積蓄量變，他在這個學期可能考得比你好，一個學期考得好並不代表什麼，但是你努力三年，他不努力三年，你再看看你的成績會比他高多少？所以心裡不要不平衡，你付出了就一定會有成果，只是現在還沒有到收穫的季節，所以一定不要放棄堅持下去，你一定會看到希望與明天。————————————————————————2.你的複習方法可能出現了一定問題，你複習的效率可能沒有他高。你需要去尋找一種適合自己的，更積極的，更有效的學習方法。你也可以去問問他，看看他有沒有什麼好的學習方法，真誠的去問，你可以根據你的實際情況去決定怎麼去做。總結適合自己的學習方法，一定會讓你的學習成績有所進步。加油＾０＾~

方法，專註度，學習基礎，家庭熏陶，真的沒複習嗎

不夠努力

謝邀。

高中政治必修四課本講過，量變與質變的辯證關係，即量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。我們要以發展的眼光看問題。

題主說努力一學期成績不如不複習的同學，覺得不平衡。題主對待學習的態度應該是沒什麼問題(否則也不會在知乎上發問)那麼，從題主角度來說，有三種可能性：方法使用不當，心態調整不佳，知識體系存在漏洞。

先說方法。方法有學習方法和應試方法。題主努力的態度值得肯定，可是不知題主有沒有聽過方法不對努力白費這句話？方法錯了，花的時間再多，可能效率低下甚至適得其反。各學科有各自的特點，各科在學習方法上有普遍性，但一定有其特殊性。題主可以冷靜的想想，自己各科所使用學習方法是否適合於該學科的學習。至於如何判斷學習方法是否正確，有哪些學習方法，知乎上有很多優質回答，這裡不再贅述，但是一定要選擇適合自己的學習方法。最好的判斷標準就是效率。

再說心態。緊張，焦慮，過於看重結果，都有可能影響成績。從題主的問題描述來看，題主可能有一點焦慮，急於求成了。一學期，放在三年的學習中並不算長，不用過於擔心，現在的名次，成績都只是暫時的。把平時考試看作尋找自己知識漏洞的工具。輕裝上陣，也許題主會發揮的更好。

最後說知識漏洞。這個沒別的方法，就得踏踏實實的去彌補。從基礎開始，慢慢拔高，切忌好高騖遠，一定要重視基礎，很多題目做錯了不是什麼技巧沒學會，而是基礎不牢。你看到他不複習，也許他早已將知識點爛熟於心，沒有誰說考試前一定要複習。而且，每個人知識儲備都不一樣，也許你跟ta知識儲備相差本來就比較大呢？一學期不足以彌補。還有，一場考試，考察內容有限，也許考的剛好都是ta會的，偶然性因素太多了，沒必要因為一場考試就肯定或否定自己。

總之，踏實刻苦的態度，正確的學習方法，再儘力去充實每一天，靜心等待，最後的結果不會辜負你的。

可能是你的方法不對。你沒有一個適合自己的，並且合理有效的方法。

第二是你的同學或許基礎比你紮實，或者本身他的知識儲量就比你高。

第三可能是題的問題。這次題可能剛好出在你的盲點上，你沒有復到相關的知識點。而你的同學恰好對這個掌握的比較好。

以上情況都是有可能的，但個人認為第一種情況的可能性大。如果你認為自己的方法正確的話，那就繼續努力吧，量變總會引起質變，你一定可以的！

第一：要會努力，知道如何努力才有效果。第二：這是一個量變到質變的事，可能需要的時間比較的漫長。

第三：沒必要和別人去比較，要和昨天的自己去比。你是活給自己看的。

首先，我覺得樓主的描述可能有兩張情況。第一我努力這麼久，成績不好，不好到什麼程度呢，還沒有那個誰誰誰好，就是那個一天不複習一天都在玩的誰誰誰。第二我努力了這麼久，成績考下來還行，能接受，但一看那誰的成績，怎麼回事啊?天吶，那誰一天都在玩，怎麼連他都不如?然後不管是哪種情況，樓主都開始質疑自己的努力，質疑這個世界不太公平開始懷疑自己。

以下又想分為兩個階段，初高中和大學。

初高中的時候，考試的成績真的就是按照努力的程度來的，不排除有特別聰明的人。在方法正確的努力下，你的成績一定會與你的努力成正比，只是可能不會在一次兩次最近的考試上體現出來，努力積累到一個地步，便會顯現出來。就像沖關升級一樣，你得積累一定的經驗才能升一級，別人看不到你在升級過程中的經驗變化，只能看到最後的結果，噢你還是在這一級，或者你到了下一級。可是你自己能看到啊，你知道儘管可能分數差不多，但你知識點掌握更全面了，不像之前那樣猜了，這也是努力帶來的最根本的東西，分數有的時候並不能反應這些東西。所以努力了沒有得到某一次考試的好名次，不用著急，繼續努力下去，一定會成功的，得相信自己。在說說那個不努力的人，很可能那個人就是那種天賦秉異非常適合讀書的人，就算不是，如何去評判他不努力，靠別人的描述，他自己的描述或者你親眼所見，可是你並不是一天24小時和他待在一起，可能別人也學習了，只是時間花的沒你多，自然的就覺得噢他沒我努力。可以努力的成果和時間不是成正比的必然聯繫。還和效率有關。時間多，確實在一定程度上是會帶來更多的收益，可是效率才是最重要的因素。這就要說到學習方法上了，可能你的學習方法走了彎路，不是最直接的讓你進步。你可以去看別的優秀的人的學習方法，但適不適合自己還是得試過了才知道。你先得有一套正確的，適合自己的學習方法，然後再不斷完善，讓其高效。再者就是心態問題，心態不好也會在一定程度上影響一個人的考試成績，放輕鬆，平時的考試其實就是為最重要的那一次考試服務的，你得在平時的考試中，通過分析考試狀態，錯題，分數等等來調整自己，調整自己的學習方法，心態，考試技巧等等。努力了暫時沒有成果，難過是難過，但難過完了得找到原因，才沒有真正的讓你的努力白費，至於不服氣，難過，不甘心你得儘可能的放下，然後找到問題，繼續努力。我在高中時代就常常告訴自己我努力了才一般，那我不努力肯定會很差，我不想很差。

在大學階段，影響因素就更多了。你選的老師給分高不高，你有沒有刷完前n多年的卷子，研究每一年的題型套路等等等。大學很多人都是考試前開始複習，很少有人從開課，上課，作業，到結課，複習，考試每一步都認認真真，也許在他們眼裡那種考前複習的人就是沒有努力。其實也不全是這樣，每個人的學習方法不同，最要緊的是選到對且適合自己的。回想我的大一，上課認真聽，下課還複習，周末也不出去玩，結果考的很差，不僅低出我的預期，和別人比也是太差了。後來我認真想了想，可能是我的方法不對，可能是因為我的努力只是感動了自己，是一種無效的努力。在下一年我改變了學習方法，我覺得真的輕鬆快樂。

所以，綜上，努力得朝著對的地方努力。努力了不一定馬上能在分數上體現。不要做只是感動自己的努力。別和別人比較，和自己的目標比較，進步了就是好事。及時調整心態也很重要。

最後，不忘初心，方得始終。共勉。

看到這個，我想起了我現在的舍友。

當然，那個同學，會學習，有一定的智商，有一定的基礎。就拿我的舍友來說，隔壁宿舍有一個來自南通的學霸，本應985，但是高考發揮失常，來到了我這個學校，江蘇省的一個普通一本院校，雙非。在大學她依然一路狂飈學霸模式，期末的時候，我的舍友拚命學習，手機也不怎麼玩，從早到晚待自習室，而那個來自南通的姐妹，在複習期間，刷完了3部劇，手機沒少玩，我的舍友最後績點三點幾齣頭，而那個南通的姐妹績點四點幾齣頭。我的舍友很受打擊，而且她們關係還很好，她一直想知道那位南通的姐妹是如何學習的無奈並沒有琢磨出來。

但是，我想說的是，我的舍友，上學期並沒有認真學習，上學期的績點只有二點幾。可是，這學期，她努力了，效果很明顯。

所以，為什麼要想著和別人比呢，因為不得不承認的是每個人的智商，基礎，資歷，是不同的。

關鍵在於，你的成績，對得起你的付出，能不能和你自己相比，有一定的進步，如果有，那就說明你是成功的，不需要看別人，不然會陷入死胡同，看不到自己的進步而且會越來越糾結。如果沒有，你可以看看自己的方法有哪些問題。

更關鍵的是，千萬不要放棄。

方法問題