為什麼現在年輕人普遍覺得自己教育的孩子比老人教育的要好？

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給你描述一個場景吧：

你娃從小淘氣，你工作忙，沒空搭理他，生氣就揍他，揍了十幾年，直到小屁孩變成了小青年，你再也湊不動了。

你娃高中就住宿，大學去了外地，不知不覺中已經變成了大老爺們。

你娃工作忙成狗，天天不著家也不理你，你在家空虛寂寞冷，孤獨冷清閑，做了飯也沒人吃，說話也沒人陪，不由得開始胡思亂想。

我當初對娃是不是太糟了？他是不是會怨我喲！ 我要是能重來一次，肯定得好好對他！

後來他成家了，自己也有了娃，你一看，哇！我孫子和我兒子小時候一模一樣啊！ 於是你的補償心一下子就蓋過了自己的理性。

其實這就是隔代親的基本原理。

在家庭關係里，爺爺奶奶就是負責含飴弄孫享受天倫之樂的，你怎麼能指望爺爺奶奶去做壞人？

太殘忍了吧？！

教育中負責懲戒，把守底線的那個「壞人」角色顯然應該是孩子的父母，特別應該由父親去承擔的。

所以不是年輕人帶娃比老年人好，而是年輕人才能做老年人做不了的事。

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井底之蛙不就這樣。

缺乏參照物，眼睛裡只有自己看著的一丁點空間，卻認為自己了解整個世界。

猜猜我說的是誰。

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謝邀

心理學有個 false uniqueness effect 虛假獨特效應，指在能力方面，把自己的才智和品德看成是超乎尋常，以滿足自己的自我形象的一種現象。

很多人會高估自己，都是因為這個原因。

而實際上，在教育孩子方面，年輕人和老人都不能自以為是，都需要去學習更正確的方法。

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社會在進步，新一代接受的信息遠比老一代多。

如果一代不如一代社會不是就退回去了

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很多原因吧。比如接受的思想與理念，文化差異，對待新事物的看法上，很多很多，還有一點老人太寵溺孩子。這很不適合孩子的成長。

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知識層面的不同，比如我，雖然現在沒孩子，但是個人已經和另一半商量好了，孩子可以讓父母帶、可以讓父母灌輸一些少量的禮節知識，但是其他的教育堅決不允許，尤其是一些莫須有的歪理、毒害思維。

畢竟上一輩父母思維觀念也會、知識儲備也好，都擺在了那裡，而且還有的一些長輩跟不上時代的變化、甚至是拒絕接受時代的變化，這些血粼粼的現實擺在那裡，如果讓長輩全面教育孩子，那不就是害了孩子么，而且嚴重的是害了一家人！

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因為事實就是這樣吧。

1、社會環境變了：老一輩生活水平普遍沒現在高，教育資源的競爭也沒有這麼激烈。孩子基本靠野蠻生長。現在社會完全不同了，不努力就輸在起跑線，差一點的地方壓根就沒有老師願意去。他們那一套不適用了。

2、老一輩知識、見識都沒有革新。拿我爸媽來說吧，現在用智能手機都學習的特別慢。網路上的那些東西也不懂。可現在的小孩都用pad上作文課了，讓老一輩來教育肯定不行了。讓他們帶孩子早上天了。

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作為一個從農村走出來的人，我相信這麼年走過的路的確會比父輩要豐富些，起碼父親不會再像小時候那樣說吃鹽比我走路多的話了。一定程度上，我理解這些年來讀書這條路會遇到什麼，畢竟是一條試錯的路，而父母卻一直在對這條路有很多不真實的臆測。吸取父輩的經驗，加上自己的經驗，這才是我輩教育後輩的關鍵吧，而我這一輩，才是教育的關鍵角色，所以更重要些。只能想到這些了，有機會再補充。

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