大學的思政課有什麼意義？

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瀉藥

大學生的價值觀，人生觀在此時已經差不多形成。而大學的思政課就像是樹木正在成長時所必須進行的修剪行為。思政課之所以不像其他人文課考試那樣難，目的不是為了考試，而是為了糾正大學生所存在的錯誤。大學生是即將踏入社會的一批知識力量，思政課的存在可以讓大學生更好的面對社會問題。一般來說，思政課分為思想道德素質和法律基礎的教學。前者可能很多人都知道，但後者尤為重要。主要還是因為大學生即將踏入社會，法律基礎的教學可以讓大學生在日常生活中避免犯法和吃虧。特別重要的一點，做一個法盲是特別可怕的事情。就比如之前某某公司將團徽，打上自己的logo就說是自己的行為。在之前很多人因為疑似侵權而收到傳票，皆因為沒有了解著作權而吃虧，所以思政課的存在很有必要。

每一個課程都有它存在的必要，可能是現在沒有什麼幫助，但以後可能會讓你受益無窮。

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意義，或者說用處其實是因人而異的，每個人的家庭環境，擇業處境，個人三觀，還有思政課老師的教學水平等等都會有差異，那麼引申出的意義其實是不同的。

說一下我個人的例子，希望能給困惑的人一些幫助。

我上大學的時候只修過三門思政課，分別是思修，近現代史和馬克思主義，至於毛澤東思想概論雖然發了書但是沒開課。每次上課是四五個班一起上，在一個很大的階梯教室，兩百多號人，課程點到得花掉半個小時。老師一般就是跟著課程的PPT講課，或者放一些課程的視頻，不知不覺一節課就過去了，認真聽課的人寥寥無幾。期末的時候會劃重點，大一的時候開卷，許多人很爽。大二就是閉卷了，掛了一些人，大家怨聲載道。

我之前也認為思政課沒什麼意義，因為感覺沒有用處，老師教學也不夠認真，大家都是對付過去。後來大三準備考研，買了資料書，重新開始看四門政治課，觀點慢慢發生變化了。

馬克思主義基本原理概論讓我印象很深，我第一次知道「國家是上層階級統治人民的工具，是階級矛盾不可調和下的產物」，「公安，監獄等是國家設立的暴力機構」等描述，知道了看問題的兩面性，既要看到積極的一面，也要看到消極的一面；知道不僅要看事物的表面，還要看到本質，看到事物間的聯繫等等。除了馬哲，還有政治經濟學和社會科學的內容，讓人受益匪淺。

近現代史是和毛澤東思想概論一起看的，坦白說每一次從頭看起，都讓人無比震撼。一百多年前的中國是如此屈辱，打仗打不贏，割地賠款，租界林立。無數仁人志士為了拯救這個國家而進行鬥爭，洋務運動，戊戌變法，辛亥革命都失敗了，每一次失敗都有人死去。兩黨合作趕走了日本人，卻掀起了內戰。毛澤東帶領共產黨從長征時期不到三萬人，一點點壯大，打贏了巔峰期四百多萬軍隊的國民黨，厲不厲害？建國之後在治國和發展經濟方面做出過許多的嘗試，也犯下過嚴重的錯誤，後來撥亂反正，開始改革開放至今。

過去我是個容易被不實新聞煽動起來的憤青，對「愛國」嗤之以鼻，卻對自己的祖國都不了解，還對許多事情妄加評論。後來我再也不敢這樣做。對這個國家了解的越多，越能感受到治國理政的複雜性與難度所在，因此對許多看似不合理，強硬的規章制度有了新的看法。

很多時候我們抱怨一些制度卻不能提出來更好的解決辦法，我們指責這個國家的政府不作為卻看不清它的運作機制和執政邊界。很多時候只要多了解一些，查證一些就不會被人牽著鼻子走，很可惜大多數人做不到。

至於當代世界經濟與政治這門課，我只粗略看過一遍，了解一下大概。因為研究不深，所以就不談這個了。

最後是思修課，諸如「理想」「信念」「道德」之類的我就不贅述了。印象最深的是它會談到婚姻關係，告訴你戀愛是婚姻的前提，告訴你戀愛關係里男女平等，人格獨立的重要性。

回到題主的問題，思政課有沒有意義呢？對大多數人來說可能是沒有的，其中一小部分從小博聞強識，三觀本來就健全端正的人並不需要思政課來教育他們，對大部分認知有限，三觀不正的人來說思政課起到的作用也寥寥無幾。

但是對我這樣，受限於家庭環境，從小認知狹隘，看問題容易偏激的人來說，思政課給了我一個機會，讓我認識到了馬哲，對這個世界有了新的理解；認識了中國這一百多年曲折跌宕的歷史，對愛國以及作為一個中國人對祖國的態度有了轉變；見識到了世界經濟的發展歷程，兩極到多極的轉變，以及理解了為什麼美國要對中國制裁，發起貿易戰。因此思政課對我重塑價值觀是有意義的，這一點可能會受益終身。

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可以有充足時間預習或者複習一下專業課……

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1.可以減輕學生專業課的壓力，豐富自身課堂自身活動開放性。如圖

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我之前的回答居然被刪了，這種事說明了什麼

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