為什麼現在越來越多家長和老師成了對立方，開始了互相傷害模式？

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因為焦慮。

老師家長都焦慮。

焦慮的人容易釋放壞的情緒，壞的情緒很容易引發對抗。

老師的焦慮來自孩子太多，時間太緊，壓力太大，而真正的教育是個有心的慢活。

家長的焦慮來自生活的壓力，孩子之間的競爭壓力。

本來兩者應該是相輔相成的協作關係，但卻一不小心就成了互相釋放焦慮的對象。

很多夫妻也是這樣，遇到問題不共同解決，反而互相釋放焦慮。

誰喜歡和「焦慮」相處？

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〔成雲心學〕創始人～函谷居士√

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現在家長有知識，有文化，懂得維權。老師也年紀輕，有自己的脾氣。老師和家長之間只主要是溝通問題，積極的溝通，我想矛盾並不會很大。

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小P孩之家?

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首先，以前人們平均文化水平不高的時候，能當老師的學歷相對較高，屬於知識分子文化人，所以那時的家長也尊敬老師。現在大家受教育水平都上去了，家長和老師在學歷上都差不多，所以敢對老師的一些做法指手畫腳品頭論足了。

其次，以前的家長對教育重視程度不是很高，覺得孩子只要能考上大學就萬事大吉了，所以特別希望老師多關照自己孩子的學習，嚴抓狠管。而現在的年輕家長，尤其是八零後家長，特別重視孩子教育，除了學習好之外還得會為人處事，還得有一定特長，身體素質要跟上…所以相應的對老師要求也越來越苛刻，有時甚至會覺得是老師耽誤了孩子的發展。

最後，以前的孩子怕惹事，因為惹事的後果是家長老師混合雙打，所以一般在學校惹的事盡量不讓家長知道，哪怕是挨打受傷也說是自己不小心絆倒的。現在的孩子不怕事，也不怕老師叫家長，因為很多情況下老師把家長叫來會被家長學生混合雙打，因為家長受不得老師不讓自己孩子進教室上課，他們覺得無論孩子惹多大麻煩都應該在教室里坐著而不應該在老師辦公室站著。

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你可能說的是中小學的老師吧。

個人覺得主要是因為與過去相比，更多的家長開始學習教育知識了，家長不再「神話」老師，他們意識到了老師在授業解惑方面的局限性。

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瀉藥。

首先是大家都更重視了。這樣對相關方要求都變高了。包括家長、孩子、學校。

相互要求高了，相互監督也就變強了。

另外就是社會導向不太好。或者說社會導向好，錢不是東西。

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我一直在想，如果老師正常，這些家長還跟老師對立，是不是他們小時候吃過老師的虧，所以極其延誤這群人

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