如何看待自己周圍的天才？

10-07

說是天才但還達不到。就是有些人明明不怎麼努力，輕輕鬆鬆學習就有個很好的成績，自己很努力還是超不過這些人。還有像《櫻花庄的寵物女孩》中的真白那樣的人，活生生在你的身邊，自己怎麼努力都不行。到底要用什麼心態面對這些人，用什麼心態面對自己心中的失落感呢？

我以前應該屬於逃課、早戀、泡網吧、亂七八糟壞事帶著一幫老師眼裡的壞學生乾的成績優等生，結果學習上是我們學校的理科頭名吧。所以應該可以簡單說說這個問題。

我由衷相信，作為別人眼裡看似很輕鬆的學霸，其實都經過很痛苦的調試過程。雖然智商的確不算低，但這不是最主要的原因，也絕非因為天才所以天才。而是因為熱愛所以優秀。

別人家小孩學鋼琴學毛筆學什麼興趣班，我打小什麼也學不進。記得家裡買了琴希望我成淑女，結果我學了幾天怎麼也記不住基本的鍵，就把琴砸了把老師也打了。但就喜歡看書，游泳之類的至今也學不會，但只要是好看的書，拿在手上就放不下來。

似乎是以知識充實為樂為炫耀的心態。從小學初中開始就慢慢有了自己的學習方法，聽不進老師填鴨式的上課，也不需要做那麼多習題，自己做題猜題的＂第六感＂特別好，而且也不偏科，一套學習方法九門功課通吃。

小學初中的時候還需要很努力的打基礎，讀各種書，鍛煉理解能力記憶能力邏輯能力，等到高中大學和現在，學習的整體能力就開始跟別人拉開來了。只要自己感興趣想搞定的，總很快就學好，應試自然沒問題，有些課題還能很快就學得比較專業。

但我覺得這是小時候那麼多年自己磨出來甚至抗爭出來的結果。那時不肯寫作業不肯上課之類的行為，其實受到的質疑也很大，還有同學夥伴的各種排擠，如果不堅持自己的做法的話，恐怕也會倒退。

所以，真的不用羨慕所謂的天才，絕不存在無緣無故的天才。一個人若能將自己的學習能力記憶能力保留到成年，那他必然是勤奮的，也是熱愛知識的，心裡會對學習有渴求。如果自己沒有這樣的心思，也無需強求學得快學得好，天才們也是人生艱難，若情商高點性格好點道理悟得透一點，也許活得更滋潤啊！

拿智商比作視野就簡單了。一般人看一百米多一點，有些人看一百一二，有些人看一百三四，那些天才們看的都是一百五開外的。那麼他們很普通人講遠處好精彩，普通人看不到所以覺得很奇怪。普通人給他講一百米很精彩，他會覺得那算什麼。所以普通人要想進入天才的世界，就要花更多的努力，跑在天才前面幾十米的地方。才能看到一樣的風景。

得看他的行為是否真正危害到了你的正當權益，如果他只是愛玩但同時也確實沒有干擾你學習也不曾欺負你，你就儘管用包容的心態面對他就是了。

今天，想要先寫一個沒有發展完好的故事：

初中的時候認識一個同學，男同學，名字我都不記得了，只記得他常常出沒在各大競賽場合。說起來，我也常常出現在各種競賽場合，但他差不多是拿第一名的，而我每次都要被老師嘆氣罵一遍「你怎麼又墊底了呢？」

後來，高中以後，他就在不知不覺中，慢慢消失在我的視線里了。那時候倒也不留意過，從來沒有同班過，也不算認識，只互相都聽過彼此的名字，還是通過我媽「瑤瑤，您看那個誰又考了90+」這樣的方式。

媽媽是老師，認識我幾乎所有的初中同學，也包括他。後來我又知道他的消息，也還是通過我媽「你還記得那個誰嗎？他後來退學了，現在得了抑鬱症，你們老師應該有能幫他吧？」

這並不是個「傷仲永」的故事，因為這個故事裡細節我還沒說：大概因為「天才」總是有些「怪誕」，生活里的傷害，也往往並非來源於陌生人。儘管有著傲人的學習成績，卻同樣是有著孤獨、不被理解的環境。

現在想來，他總是一個人走的，沒什麼朋友。現在想來，老師們對他的評價一直都是「很聰明，也很奇怪」，所以即使有著很好的成績，也總得不到應有的關注和表揚。

這算一種刻板印象嗎？印象里，"天才"總有一點「神經質」。

所謂天才，轉化成心理學術語，便是智商水平高於標準差的「高智商」，而早有研究發現，高智商與高創造力有著密不可分的聯繫。而一些影響著精神疾病的底層心理特徵，是的的確確與高創造力有關係的。

反過來講，神經質描述的是一種反覆經歷負性情感或者想法，且對於外界威脅，情感信息特別敏感的人格特質。這種特質，追根溯源，來自於神經環路的個體差異。高神經質的人的環路上比一般人強度更高，從而他們會出現「think too much」的現象，而恰恰是因為「think too much」，才有了高創造力。

因此，以心理學的角度，似乎證明了這一刻板印象的科學依據。而回歸生活，我想到最強大腦、北京大學的心理學教授魏坤琳，無疑也是個「天才」，卻毫無「神經質」的跡象。因此，我想，儘管研究的科學的，表明的也不過是一種「易感性」，後來真真正正去生活，去體驗到的環境卻當真起到了催化劑般的作用。

寫著，突然覺得像海子。不被人理解，四次失戀，寂寞而凄涼地徘徊在封閉而貧窮的生活之中。在單調與孤獨之中寫作，又不被人認同，在世時，連詩歌的發表都極不順暢。在家裡，他的農民父親甚至有點兒不敢跟他說話，他的家人誰也不能理解他的思想和寫作。

直到「春天，最後一個海子，沉浸於冬天，傾心死亡。卧軌後海子，他的每一句詩終於被發掘並賦予其價值，甚至於高出其本身的價值。

正如我，也是如此，當我媽在電話那頭說了這件事的時候，我正站在圖書館的樓道里，黑暗中，我不知道怎麼回應，只感受到悲涼，我曾經心想，但願天下所有的心理諮詢工作者都能失業，我現在回想起來，只能無力地被=為這些因為受人冷落，被推入谷底的人感到難過。

想來每個人其實沒什麼不同，一樣脆弱，內心敏感而豐富，而將所謂「天才」與「普通人」划出界限，未免偏頗。從開始學習心理學到現在大四，三年多的時間裡，因為自身專業的原因，好多人不能對人說的「心事」，到我這，卻也變得可能，也知道了一些人的「心事」。

如果真的無法去愛一個人，起碼不必傷害、疏遠、冷落他，無論是否為「天才」，又是否為普通人，畢竟，一積一累之間，總是很難說清最後堆砌出來的結果，到底是什麼。

第二次回答這樣的問題了。回想自己的讀書生涯，我當初也有這樣的困惑。現在早以頓悟，我們每個人的天賦，家庭背景，成長環境等等都不盡相同，所以就造成了個體不同的差異。其實我們每個人都是天才，都有著不同的天賦。只是學校教育讓我們誤以為只有學習好的才是天才...把其他人都一棒子打死。你沒有必要超過任何人，做最好的自己即可。在過去自己的基礎上不斷進步，豐富自己的生活。對於別人的種種優勢，才華，坦然面對！

天才是天生的，比如培根比如羅素比如愛因斯坦，，，，但是人生是很多元的，通過努力奮鬥，最起碼讓自己成為一個人才吧

這幾天也在想這個問題，原因是看了一些電影導致的，雖然電影大都是假的也不一定有原型，但是在網上確實見過不少關於天才方面的介紹。

有些人天生一副好牌，不管怎麼出都是絕對的優勢，大多數人只是很普通或者很爛的牌，要做的只是出的更合理恰當~既然與你競爭的大都是智商相近的人，你又何必感到失落，當你達到了能夠與天才競爭的時候，譬如陶哲軒之類，覺得那時候的心境就會不一樣了，至於將自己的天才用在不正當的地方，只能惋惜。

天賦這東西，不曾擁有，何來惋惜~~~~~~~~~~

ps：其實每次看完一些天才方面的電影我也都會感到一些不爽~不明原因的不爽~嘗試改變不爽~~