理工科到底做了什麼不得了的事情,可以那麼鄙視人文社科?

一次遇見一個化學的博士,聽說我是學的管理,立馬說肯定很輕鬆。另一次,遇到一個能源方向的博士,表達了管理學肯定很好發文章很好畢業。請問,理工科的到底做了什麼,能這麼驕傲的鄙視人文社科?


這個問題的描述讓人懷疑提問者的用意。理工科做了什麼,是隨手就可觸摸到的,現代社會人類生活的一切都離不開理工科。但是,從大部分回答里我看到了對人文社科的非常強烈的誤解、刻板印象和偏見。寫這個回答只是想澄清一些可笑的言論。

首先,事實是國內人文社科的發展相對於理工科是落後的,造成這一情況的原因非常複雜,但因此便否定整個人文社科是十分荒唐的。

人文社科代表著人類的智慧,是重要且無可替代的。

我們應該如何構建我們的社會?

我們應該如何設計一個國家的政治體制?

我們應該如何制定法律以適應社會的發展、保障每個人的權利?

理想的政治制度是什麼?什麼是道德倫理?什麼是幸福?什麼是美?

教育應該如何改變才能滿足不同孩子的需求、培養出合格的人?

人們認識理解事物時常常會犯哪些錯誤?如何才能盡量避免錯誤的判斷和決策?

人們的侵犯行為是如何產生的?怎樣才能避免戰爭?

人為什麼會自殺?如何避免自殺行為?

社會階級是如何產生的?對社會發展有何影響?

等等。這些僅僅是人文社科關注的眾多問題中非常小的一些方面。

這些問題有許多到現在仍沒有得到很好的解答,有些問題甚至永遠都不會有答案,但是在探索真理的路上他們已經使人類社會發生了翻天覆地的改變,極大地促進了人類文明的發展。如果沒有一位位哲學家政治學家的努力和思考,如今的人類社會會如此尊重每一個人的權利嗎,甚至人們都不會意識到自己應該擁有許多權利。回想歐洲中世紀,哲學社會科學嚴重停滯,沒有科學的研究方法,因此科學技術幾乎沒有任何進展。如果沒有人文社科的貢獻,今天的理工科能取得如此成就嗎。這就是人文社會科學的重要性。

另一個方面,自然科學和人文社會科學應該是相互合作的、共同承擔起人類社會發展的重任。借用一本哲學普及書籍的前言:「科學告訴我們如何治療、如何殺戮;它精打細算地降低死亡率,卻又在戰爭中大規模地殺死我們;唯獨智慧——按照全部經驗通力合作的願望——才能告訴我們什麼時候要救,什麼時候要殺。觀察事物運動過程並構想出解決手段來的是科學;評議並協調目的的是哲學;而且當前因為我們的手段和工具的數量的增長遠遠超過我們對理想和目的的解釋與綜合,我們的生活就充滿著喧囂吵嚷,沒什麼意思。因為事實除非跟人的願望有聯繫,便無足輕重;除非跟某種目的和整體有聯繫,它便是不完備的。沒有哲學的科學,沒有前景、沒有價值的事實不能使我們免於劫難和絕望。科學賦予我們知識,只有哲學才能賦予我們智慧。」

當前國內的情況是重視理工科,同時人文社科的基礎教育遠遠不夠,人們對人文社科的誤解其實是合理的,但這絲毫不影響人文社科的重要性。從社會學、心理學的角度來看,其他一些回答里的否定、貶低、歧視人文社科的態度和行為其實是非常容易解釋的;帶有個人情緒地說,這些言論甚至是非常滑稽可笑的。

至於有些回答里將「人文社科簡單」、「國內學習人文社科的人的能力不如理工科「、」理工科學得好的人學人文社科非常輕鬆「,甚至」人文社科只是理工科的補充「等等作為貶低人文社科的論據。人文社科的主要研究對象是人,相比於理工科晦澀高深的理論更貼近於每個人日常的生活,看幾本書學會了幾個專業名詞就能侃侃而談所以你們就覺得簡單嗎?人文社科對數學等工具的要求遠低於理工科,但研究對象的特殊性又大大增加了其難度。如果知道幾個詞能跟周圍的人吹牛了就覺得人文社科簡單,這隻能說明你連人文社科的門都沒碰到。張口閉口「智力」的人,連智力的定義都沒弄清楚;將智力當作重要的社會評價體系的人,自己的人生被自己和社會圈在一個小小的籠子里都毫不知情。

自然科學和人文社會科學共同構成了人類偉大的文明,是人類區別於其他動物的重要標誌。兩者的目的和研究對象均不相同,共同支撐起了人類社會,對人類的發展均做出了巨大且不可替代的貢獻,卻被一些人為了各種目的將他們拿來比較區分孰優孰劣。但凡對人文社科稍有認識便不會做出如此荒誕的行為。

另:上述人文社科的一些內容主要是從我目前正在學習的方面來談的,範圍非常有限,實際上人文社科包含的內容遠不止這些,加上本人也是初學者,如有錯誤請指出和補充。


因為學社科的人,在中國,學不到社科的精髓。

因為社科的精髓是屠龍術(政治鬥爭和階級問題)……是帝王術(意識形態和法律)……是詭辯術(邏輯和修辭)……是巫術(精神信仰和價值觀)。

然而沒人教你這些。也不會被教這些。

(都知道八十年代大學生們以學哲學文學歷史學為傲吧,都不知道中國下令編輯邏輯學到處收集邏輯學著作的最熱心的人,是毛主席吧……)

你學不到這幾個精髓,那麼你跟學到了邏輯思考方法的理工人,就差了一級。你學的那個所謂文科,就真的是「背背就行」。

而中國的理工人竟然敢鄙視人文社科人,是因為他們也在中國少學了一樣東西:哲學。

他們不知道,理工科的所有科學,都是因為西方的哲學家和宗教學家,為了解決人的存在和精神信仰問題,才創立出來的。科學是哲學家探索世界的工具。

他們想知道人何以為人,上帝如何在大自然中顯現。然後一門一門研究科學研究自然。最後達到彰顯人類的價值,尊重信仰的目的。

然而中國的理科生只懂得算題,解題,技術,管「技術說明書」,叫「科學」。

所以,一群沒有信仰不懂邏輯的文科生,和一群沒有信仰不懂哲學的理科生,相遇之後基本上就等於太監遇到了外戚,不打起來才怪。

文科生本該是這樣的(實際上也該從事這些的):

不是這樣的(這種是搞藝術的,寫詩寫歌演電視劇的):


文科生不是笨,是有人故意把文科生往笨了教。

按毛主席的想法,當年大學只開理工課程即可,文科滾一邊去。文革後期他才勉強同意在大學設立人文社科,你可以想想個中緣由。


以前我一直以為理工是搞技術,搞科研的,文科是做官的,後來我發現,高級官員里理科還是佔了大多數,那麼,,,,文科的都在做什麼呢?


偉大的革命導師毛主席曾經說過:「從前我在學校里是不守規矩的,只是以不開除為原則的。考試嘛,五、六十分以上,八十分以下,七十分為準。好幾門學科我是不搞的,要搞有時沒辦法,有的考試我就交白卷,考幾何我就畫一個雞蛋,這不是幾何嗎?因為是一筆,交卷最快。」可見,毛主席本人曾經是一個典型的偏科學生,只喜歡文史哲等人文社科,對數理化等自然科學是毫無興趣的。

也正因為毛主席對文科生的深刻了解,所以他老人家也說:「中國知識分子有幾種。工程技術人員接受社會主義要好一些。學理科的其次。學文科的最差。」「大學還是要辦的,我這裡主要說的是理工科大學。」

當然,這一切的前提是,要「政治挂帥」,首先要紅,其次才是專。如果只專不紅,那就是白專,是「路線錯了,知識越多越反動」了。


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