孩子嫉妒心重該怎麼教育？父母應該怎麼做？
孩子嫉妒心過重怎麼辦？
1、建立良好環境
嫉妒心理和行為的產生從根本上講，是孩子自身的消極因素和外部環境的消極因素，相互影響、相互作用而產生的。如果在家裡，成人之間互相猜疑，互相看不起，或當著孩子面議論、貶低別人，會在無形中影響孩子的心理。因此，爸爸媽媽應當在家庭中為孩子建立一種團結友愛、互相尊重、謙遜容讓的環境氣氛，這是預防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎。
2、要正確評價孩子
孩子都有喜歡受到表揚和鼓勵的心理。表揚得當，可以增強他的自信心，促進他不斷進步。如果表揚不當或表揚過度，就會使孩子驕傲，當有人說別人好，沒說他好時，他就難以接受。孩子自我意識剛剛開始萌芽，他對自己的評價是以成人對他的評價為標準的，所以爸爸媽媽要正確評價自己的孩子，不能因疼愛和喜歡，就對孩子的品德、能力的評價隨意拔高，以免孩子對自己產生不正確的印象。
3、幫助孩子提高能力
爸爸媽媽如果發現孩子在某些方面不如別人的孩子，不要當面指責孩子不如別人，而應具體幫助他提高這方面的能力。如果有條件，爸爸媽媽可以請一位能力強的孩子，來幫助自己的孩子做好一件事情，這樣不但可以提高孩子的能力，而且孩子之間真誠友好的幫助，也是克服嫉妒心理的良方。
4、引導孩子樹立正確的競爭意識
有嫉妒心理的孩子一般都有爭強好勝的性格。爸爸媽媽要引導和教育孩子用自己的努力和實際能力去同別人相比，競爭是為了找出差距，更快地進步和取長補短，不能用不正當、不光彩的手段去獲取競爭的勝利，要把孩子的好勝心引向積極的方向。
這還用說嗎？
什麼樣的父母教育出什麼樣的孩子，孩子妒忌心重都是父母耳濡目染言傳身教培養出來的。
想教育好孩子嗎？
很簡單，父母將嫉妒心重這個毛病改了，孩子自然而然的就好了。
別扯那些這種教育方法那個教育理念的，根本問題不解決一切方式方法都是徒勞的。
1 放輕鬆：「嫉妒心」是正常且普遍的
在兒童繪本界，有一套《我的感覺》系列繪本是很有名的---《我好嫉妒》就是其中一本。
看，「嫉妒」與「害怕」、「難過」、「覺得自己很棒」、「生氣」、「想念」、「擔心」等一樣，都是孩子正常的情緒之一。先不要著急否定和壓抑它。（一件事物，當你越是壓抑它的時候，也許它的反彈就越猛。）
正如這個系列繪本的作者尼科莉亞·莫德·斯佩爾曼（Cornelia Maude Spelman）所說：「嫉妒是一種普遍而又無法抗拒的感覺---甚至連動物都會嫉妒（養寵物者可證實）。」
2 承認「嫉妒」的存在
也許，當我們還是孩子時，或是我們在成長過程中，就被多多少少灌輸過這種理念：「嫉妒」很不好，有嫉妒心的人不是好人。
也許，我們因為有過這種心理而感到羞愧，甚至在行為上攻擊別人，同時在心理上攻擊自己。
但其實，正如心理學中常常提倡的那樣，面對某件客觀事物或者某種情緒，我們首先要做的是----
正視、承認並接納它的存在。
我們可以對自己或者孩子說：「嫉妒」是一種正常情緒，它會來，也會走的。就像我不可能一直生氣、一直傷心、一直害怕一樣。
3 探索「嫉妒」的來源
既然決定直面它，我們就來探究一下「為什麼」：「嫉妒」的來源是什麼。
要回答這個問題，我們先來回憶一下：一個人一般什麼時候會嫉妒呢？
就像《我好嫉妒》繪本里說的：
當我覺得我媽媽更喜歡別人時；
當我的好朋友常和別人一起玩時；當別人擁有那些我想要卻沒有的東西時；當別人能做好那些我特別想做好的事情時；當別人贏得了所有關注而沒人關注我時；......當這些情況發生時，一個人的潛意識裡可能會有這樣的念頭：
「我變得沒那麼重要了」
「我沒被重視」
「我不夠好」
......
從而引發了進一步的焦慮:
「我會不會失去我的媽媽/好朋友/其他人的愛或者關注？」
「我什麼時候才能得到我想要的那個東西？」
「我什麼時候才能把這件事情做好？做好後我是不是就可以得到更多關注/肯定/愛？」
......
理清了這個思路，我們不難發現，也許，嫉妒的深層原因是：我們對美好感情/事物的渴望---對愛、關注、心愛事物、較高技能的渴望。只是，這個渴望超過了某種正常的程度。
4 化「嫉妒」為動力
家長如果觀察到孩子經常出現「嫉妒」的情緒，可以嘗試這樣做：
1）通過讀繪本（適用於年齡較小的孩子）、聊天（適用於年齡較大的孩子）的形式，來切入到對「嫉妒」這種感覺的探討中去；
2）鼓勵孩子在不傷害別人的情況下，向信任的人說出自己的感受；
3）告訴孩子，「嫉妒」是正常情緒，這種感覺會隨著時間流逝慢慢消失；
4）與孩子針對具體情況進行具體分析，鼓勵孩子多關注自己的長處與優勢；
5）作為家長，反思自己：最近是否有什麼行為，讓孩子覺得「我變得沒那麼重要了」「我沒被重視」「我不夠好」等。
5 從價值觀著手，潛移默化
當然，我們也知道，如果「嫉妒」的情緒超過了某種程度，會引發不良後果。所以，針對這種情況，我們可以試著在平時的教育中採取一些行動，潛移默化地減少孩子的嫉妒感。
比如，盡量不拿孩子和別的孩子進行比較，盡量不要用「最好」「最棒」「xx比xx做得好」這些表述，而是多和孩子強調每個人的差異，突出不同孩子之間的特點和獨特風格。
這樣，孩子們也許會像《我好嫉妒》繪本里的小熊那樣：
當別人得到什麼好東西時，我可以為他們高興；
我不再去想別人都擁有什麼，我去想我有什麼；我不再去想別人能做什麼，我去想我能做什麼；當我嫉妒的時候，我知道，我不會一直嫉妒。願孩子們能與平和心境相遇：）
@知乎親子
法國思想家拉羅什富科在她的《道德箴言錄》里說：「嫉妒是萬惡之源，懷有嫉妒心的人是不會有絲毫同情心的。」
所以嫉妒是一種消極、陰暗、扭曲的情感，對別人超過自己表示怨恨和不滿意。
有專家研究發現，不足周歲的嬰兒看到母親在給其他嬰兒哺乳時，會出現心率加快、面色潮紅等不安反應，甚至哭鬧。
它是一種負面的情緒，是與生俱來的。不分性別，而且隨著年齡的增長。但不重視它的父母，如果用了不恰當的教育方式，也會強化孩子的嫉妒心。
父母平時哪些不恰當的言語和行為，會讓孩子的嫉妒心，成為阻礙他們成長的「毒藥」呢？
1、對孩子缺乏關注
孩子對別人有了嫉妒的情緒，父母需要自我反省一下，是不是平時對於孩子的關注度不夠，以至於讓孩子有一種「爸媽不愛我」，有一種被遺棄的感覺，從而缺乏安全感和歸屬感。
這樣的孩子缺乏自信心，凡事都有一種別人比我好，我自己很糟糕的狀態。
2、不注意分寸
孩子的嫉妒雖然不是好事，但是，家長也千萬不要因此就忽略了孩子的感受，比如，家裡來了小客人，為了盡地主之誼，表現對小客人過分的熱情，甚至，不惜把自家孩子的玩具和食物統統都拿出來分享。
在《媽媽是超人》里，霍思燕的閨蜜帶著兒子Leo來串門，一開始嗯哼很熱情，把自己的玩具、零食和Leo分享。
可是，在吃飯的時候，嗯哼看到媽媽不僅給Leo做輔食，還耐心地喂Leo吃飯，讓嗯哼坐到對面去。
面對媽媽這樣的「區別對待」，嗯哼就生氣了。
孩子很敏感，也搞不清楚父母是不愛自己了，還是出於禮貌對客人的熱情。
為了避免這種情況的發生，家長可以事先和孩子溝通，如何對待客人，也適當注意一下分寸，可以調動孩子一起去招待客人，對於孩子的玩具之類的，把主動權交給孩子，孩子感受到尊重，一般也不會無理取鬧，會積極配合家長一起去招待客人的。
3、不正確的評價
平時生活中，父母對於孩子的評價過於誇大其詞，過分的讚賞，時間久了，孩子就會滋長一種驕傲的情緒，認為自己是最棒的，別人都不如自己。
甚至，無法接受父母誇獎其他人，儘管別人做的的確很好。
比如，有四五歲的孩子，自己吃了飯，穿了衣服都會得到誇獎。
孩子習慣了身邊人對自己的誇獎，認同自己是一個最厲害的人。
尹建莉說：「兒童只有在對自己能力不確信的情況下，才需要有外在的讚美和肯定幫助他穩固自信。」
還有一種就是父母愛比較，也會讓孩子感覺到自己在父母心中的地位受到威脅，從而產生一種嫉妒心。
一個朋友因為小時候，媽媽經常誇獎她的一個同學，讓她心生嫉妒。
後來，女同學高考失利，朋友還特別開心，說這輩子最開心的事，就是看到她媽媽嘴裡那個「優秀女生」變得最慘。
孩子的嫉妒心雖然無關道德，但是，如果放任自由，不加以引導，就會讓孩子變成一個心胸狹窄，仇視別人的成功，最後變成一個孤芳自賞的人，孤獨到沒有朋友。
超級育兒師凱瑟琳說：「在英國，這種孩子被稱為『愛比較、不滿足』的人。
其實，孩子愛比較，爭強好勝，往左一步是嫉妒，往右一步就是進取。
父母如何把孩子的嫉妒心，變成孩子的一種進取心呢？
1、和孩子一起正視嫉妒
孩子在有了自我意識，有了「我」、「你」「他」的概念之後，也就開始喜歡和別人做比較。
讓孩子正視這種比較，把別人當成了目標，把差距化成動力，用別人的標準來要求自己，就可以激勵自己做的更好。
所以說，嫉妒其實無關道德，主要是孩子對事物沒有一個全面的認識，很容易把嫉妒心理歸咎於嫉妒的對象。
父母可以幫助孩子剖析整個事件，之所以會輸了，是因為在能力上和別人有差距。
比如，孩子在一次跑步比賽中的輸了。
父母可以讓孩子先意識到，別人先到達終點，他的確是比你跑得快。
接著再分析別人贏的原因，最後告訴孩子：如果你以後多練習的話，你也會跑的很快。
2、培養孩子正確的競爭意識
嫉妒心強的孩子一般性格上都是屬於爭強好勝的，看不得別人贏、自己輸。
對此，可「山外有山，人外有人」，不管是誰也都不可能是常勝將軍。
心理學有個「猴王心理」，說的就是人先天就有強烈的自我為尊的意識，渴望被別人認可、被別人崇拜，認為自己就是最強的那個人。
如果父母「猴王心理」過重，爭強好勝，會直接或間接地引導或影響孩子處處與人相比。
這種情況，在孩子長大後，對他們極為不利。
在《爸爸去哪兒》中，有一期村長布置了一個任務，小朋友們必須把簸箕里的貝殼翻過來三個，才可以拿到屬於自己的早餐。
小泡芙因為力量不夠，在別人都拿到早餐之後，還差一個，她哭著想放棄，爸爸劉畊宏在旁邊一直在鼓勵她：「寶貝，你再試著努力一下，這是遊戲的規則，必須翻了三個，我們才有早餐。」
有了爸爸的鼓勵，小泡芙繼續努力，調整了一下姿勢，一下就成功了。
即使是最後一對拿到早餐的父女倆，可是，不得不給劉畊宏點贊。他讓孩子遵守遊戲的規則，鼓勵孩子努力，而不是拿別人去壓制孩子，挫傷孩子的自信心。
讓孩子接受在比賽中，輸贏都是正常的。
輸了可以難過傷心，總結失敗的經驗，再繼續努力，也許下一次贏的就是自己。
3、培養孩子樂觀自信的性格
心理學研究表明，缺乏自信的孩子更容易產生嫉妒心。
別人的讚美和肯定會讓他們有安全感、滿足感和快樂感，所以，他們很在意別人對自己的誇獎和肯定。
對此，父母可以充實孩子的精神生活，培養他們的興趣愛好，技多不壓身，還會提高孩子自身的幸福感。
尺有所長，寸有所短，父母不僅要引導孩子接受人與人之間的差異，讓孩子明白，每個人都有自己的優缺點，鼓勵孩子發揮自己的長處，揚長避短，能夠看到自己的不足，也能看到別人的長處。
作家周國平說：「既然嫉妒人皆難免，也許就不宜把它看作病，而應該看作中性的東西」。
嫉妒在孩子的成長道路上，是一把雙刃劍，孩子應該把孩子的嫉妒，做成孩子成長路上，為他們披荊斬棘的盔甲，而不是讓嫉妒肆意發展，成為刺傷孩子的利器。 @知乎親子
嫉妒，通常出於不自信。覺得自己沒有別人的好。其實人可以有阿Q思維，有這樣思維的人，永遠可以看到我還有半杯水可以喝，而不是我只剩半杯水可以喝。
所以不自信，無法感知快樂，不知足。這三個是嫉妒的核心問題。解決這些、可以嘗試以下：
如果他嫉妒的是別人的才華。那麼你的孩子缺乏誇獎，鼓勵，和無私無比較的愛。你需要改善。
如果他嫉妒的是別人的物質。我建議滿足孩子，但前提下讓他付出對等代價。注意，這不是威脅考試成績的第一。而是比如、給他5塊錢本錢，讓他自己想辦法掙錢。可以從你這裡，或別人那裡。滿足孩子的物質，同時填充他的自信，和享受努力所得的愉悅。
如果孩子純粹不滿足，那麼你是不是物質給太多了？不勞而獲所以不感恩？
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