平時生活中老被老師說教，被表象迷惑，覺得他們為什麼針對我？從而厭學，討厭老師，其他們管教初衷其實是為了我好，只不過是換了一種表達方式。從此我應該不會在親情，愛情、友情上，再因為表面的言語行為而情緒化了吧！

「人」與「大」：①人長大了，原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。 「上」與「下」：①追求的方向不一樣，也就決定勒人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發生了改變。 「玉」與「主」 ：①都有王者風範，只是機遇不同，存於內心則為玉，施展出來則為主。②君主的風采在於君臨天下，美玉的品格在於蘊涵其中。③玉與主就是中國人「窮則獨善其身，達則兼濟天下的處世哲學。 教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質彬彬的儒雅氣質。 教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄、調兵遣將，讓學生衝鋒陷陣、攻城略地。" ??? "}?

楊萬里是南宋的大詩人，他給我們留下了 4200 多首詩，也就是說，你要每天讀一首他的詩，你讀十年也讀不完。

這些詩內容豐富，技巧高超，受到後代很多詩人的推崇，而他詩歌創作中最有特色的，從內容來說是寫景，從形式來說是絕句，他最擅長的是用或五個字一句，或七個字一句，總共卻只有四句的五絕或七絕來寫他所見的自然景色。他在這方面的成就幾乎是無人可比的。

他的朋友，南宋另一位大詩人更是大詞人的姜夔，也就是姜白石就寫過兩句詩給楊萬里，說「年年花月無閑日，處處山川怕見君」。意思是你每天寫花寫月，寫山寫水，這些自然景色，弄得他們每年不得空閑，弄得他們一看見你就發怵害怕，這當然是姜白石跟朋友開玩笑的話，但也揭示了楊萬里詩歌創作的特點。

而楊萬里最大的本領，是在那麼短短的四句詩中，不僅能把自然景色刻畫得很到位，還往往能把很好很深刻的意思寄寓在其中，這就更不容易了，本來用四句詩寫景已經很經濟很簡練了，卻還要在其中表達一定的思想感情，表達一定的哲理，這就更見功夫了。

這也是歷代有那麼多讀者迷戀楊萬里的詩的原因，而他的這種特點，在《道上吟》這首詩上體現得非常充分。吟是吟唱的吟，是古代的一種名稱。常用在詩歌題目中，《道上吟》就是寫路上看到的景象，楊萬里的《道上吟》寫的是冬景，是冬天的雪景。開頭兩句說：

城中雪一尺，山中雪一丈。

謝邀。

【知之為知之，不知為不知，是知也。】

這意味著【知】即全範疇。

你以為你在利用工具，其實是工具背後的力量在利用你......

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