你知道哪些正確而深刻的教育?

02-24

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感動不了自己絕對感動不了別人

不要自我感動

這麼一問突然想不起來了。

但是仔細想想，自己能成長到今天，還沒怎麼長歪，過程中受到了很多正確而深刻的教育。總結一點的話，很多都是抵住自己內心的慾望衝動的，與道德、品質、精神、風格有關的。

砥礪前行吧。

我們都有過這樣的經歷——我們很累，可再怎麼努力，孩子就是不聽話，或壓根兒不聽你說，還是不停鬧騰，惹得你心煩，最後，我們忍無可忍。有些父母會大聲吼叫，有些父母用關小黑屋或沒收玩具作為威脅，有些則直接體罰。

我們見過很多朋友或家長對著孩子大吼大叫，或直接動手打，通常都是因為孩子不聽話，或者家長發出最後通牒而孩子不理睬，最終徹底絕望。現場的對話通常是這樣的：「你最好現在就做，否則你就死定了！」「你如果現在不停下，就等著挨揍吧，我說到做到！」「你要是讓我再重複一遍，就等著瞧！」一旦發出了最後通牒，家長就無計可施了。他們要重新掌控局面，就只能硬著頭皮往前走，結果就是對孩子動手、尖叫或者體罰等。

一些研究表明，90% 的美國人依然把打孩子當成管教孩子的方式。傑茜卡小時候就挨過打，她的妹妹也一樣。打孩子的家長只是根據自己的默認設置採取行動。他們的默認設置來自自己的成長經歷，這些經歷往往都是和身體相關的。

多年來，傑茜卡從未質疑過打孩子這種管教方法。她上小學的時候，教師體罰學生的做法才被禁止沒多久。她覺得體罰完全正常，從未覺得有什麼問題。

直到懷第一個孩子的時候她才意識到，她和丈夫的育兒理念是多麼不同。對這一話題討論得越多，她對丈夫丹麥式的育兒理念越是理解，也越覺得應該換種方式教育孩子。發現這一育兒方式的過程就像理解了丹麥方式的很多其他方面一樣，真是讓人大開眼界。

在為寫作本書進行調研的過程中，我們了解到目前美國依然有 19 個州的學校允許體罰學生。也就是說，如果學生不聽話，可以用拍子或棍子打學生。儘管 31 個州都已經禁止體罰，但 50 個州的所有私立學校依然可以實施體罰。看到這些你也許會驚訝或毫無反應，但問題是，體罰依然很盛行。

實際上，美國疾病控制與預防中心（CDC）就育兒行為做了大規模的調查研究，最後得出結論：體罰現象比我們想像得要多。該研究測試了 5 個不同的文化群體（亞洲人、西班牙人、非裔美國人、非西班牙裔白人以及美洲印第安人）。這些群體一共由 240 個焦點團體構成，分布在 6 個不同的城市。結果發現，所有團體都說他們或多或少實施過體罰。

更讓人震驚的是，不同文化背景下打孩子的時間和地點不盡相同。比如，非裔美國媽媽反應，孩子不聽話時，她們會立刻動手。白人和美洲印第安人父母則不同，他們覺得在公共場合打孩子不合適。在飯店（討論中經常出現的地點），白人父母通常會去衛生間打孩子，而美洲印第安人父母則會等到回家後再打孩子。這就說明，關著的門後面，可能還有更多打孩子的行為。

4 種不同的育兒方式

除了用體罰與否把家長劃成不同類別之外，發展心理學家還對育兒方式做了明確區分，主要有以下 4 類。

獨裁式：這類父母很苛刻，不會積極回應孩子。他們喜歡孩子順從，用高標準要求孩子，是典型的「虎爸」「虎媽」。這類父母養育的孩子一般學習很好，但有時自信心不足，容易抑鬱，不善社交。
命令式（不要和獨裁式混淆）：這類父母苛刻，但是會積極回應孩子。管教孩子的時候標準比較高，但是也會給孩子提供幫助。和其他類別相比，這類父母養育的孩子更善社交，也更聰明。
寬容式：這類父母對孩子有求必應，但是很少要求孩子有成熟的表現，一切全靠孩子自律。這類父母養育的孩子無論在學校還是平時，都容易出問題。
放任式：這類父母既不積極回應孩子也不苛待孩子，但也不至於完全忽略孩子的存在。他們養育的孩子在各個方面表現都不佳。

獨裁式父母控制欲強，但很少積極回應孩子。如果孩子問「為什麼」，獨裁式父母就會說：「因為這是我說的。」他們不鼓勵孩子問為什麼，只要孩子照他們說的做就行。

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