我們都希望孩子成才，為什麼不從小教他們勾心鬥角？

這個問題，其實不難理解

我們希望每一個孩子都是陽光，善良，正直。這樣的社會才會健康。

在孩子小的時候，接觸的都是善的，陽光的，等長大後，性格和思維也會定型，用善，用正直去對待別人。

但，如果小時候，就接觸極多的黑暗面，就會導致孩子們長大後，絕大多數都是利己，陰暗的對待他人。（因為，人人需要錢，需要地位，需要權力，這些不用教，都是自己誕生。一旦小時候就開始教那些黑暗的東西，長大後，那還得了。）整個社會將都是沒有善。誰還願意在這樣的社會中生活？

別不信。你周圍就有一些人極度自私。就是因為他們的家長灌輸了錯誤的思維。你和他們在一起，感覺自己總是吃虧。對吧。但如果每一個人，都從小就接受黑暗教育。你周圍各個都是如此，你還怎麼能活的下去。幸虧，那些自私的是少數。我們的社會還保持著陽光，善良。

善良的人，遇到自私的人。總是吃虧，但，不會永遠吃虧。善良的人很多很多。我們一起鄙視那些壞人。

為了社會絕大多數都是善良的人，我們必須從小教育孩子善，無私，勇敢和堅強。

絕不可以讓孩子從小接觸黑暗面，去玷污了孩子的想法。

吃虧就吃虧吧，都是小虧。看看社會，絕大多數人都是善的，我們是很幸運的生活在善良的社會中。這就是大幸福啊，孩子。

你希望以後的世界沒有公平，小人當道?誰能使絆子誰贏，誰能偷奸耍滑誰評優評先?不看工作做的多少，不看能力強不強?不看是不是公平公正?那麼這個社會會就變成厚黑社會了，大家都不幹活了，都好吃懶做了，天天想著怎麼折騰人。就像後宮深院……

同學是競爭者嗎？

如果是，贏是不是最終目的？

如果是，為什麼不去一個差學校打敗所有同學？

如果以上回答都是否，那麼小孩子學這東西幹什麼？跟家長斗還是跟老師斗？

我們很多家長想辦法送孩子去好學校，是為了有個更好的環境讓孩子成長，良好的校風班風學風，有經驗而負責的老師，一起認真學習的同學，而不是去找高手比武，切磋提高吧。

真正意義上的成才，一定是持久地專註在自己的興趣點上。

而「勾心鬥角」完全是在耗散自己的能量。

一個向內，一個向外，完全相反的方向哦。

自己已經夠累了 作為父母都多少會幻想將來世界會更好 自己這代內卷 但都真心希望孩子能遇到藍海的時代不用和自己人勾心鬥角 是一方面 另一方面 這類能力都是需要大量的案例無意識的反覆練出來的 很多時候自己已經總結出規律結論了 但是 已經想不到最初的一個個具體案例了 即使記得 但懂得人不代表這個人懂怎麼教 缺乏專業的知識傳授的知識（教師）

如果真的想教的話 可以先學學 博弈論打基礎搞清納什均衡和帕累托最優 然後看看《君主論》學學具體的勾心鬥角的技術，在實踐中有一定經驗後 可以看看 吳思 的潛規則 血酬定律 隱秘的規則 理解規則背後的利益關係核心和規則能夠成立的原理，最後最後啃《洞穴奇談》學會站在不同背景 不同人 不同立場 學習代入對手的思維方式 通過對方的選擇和判斷 逆向解讀對方的思維模式 並嘗試學著去誘導對方的思維和立場 想辦法練習將一些段位低於自己的人誘導入自己的立場。如果這套系統性練習下來 融會貫通 基本上都能在勾心鬥角上懂「道」的程度了 順便一提 厚黑學這種書 看似厲害 但直講到了「術」的級別 初期能快速獲利 但天花板低 理解不到底層邏輯 只能和大佬對線會被人把套路摸的透透的，不過絕大多數人都是小白 其實也是夠用了就是了

想到了這些就先講這些 想起來新的了再補充