怎樣看待家長對孩子的道德綁架？

孩子的道德綁架主要是兩個方面的內容：

自我和分享

在現在精緻的利己主義橫行的時候，他們都認為首先是自我，然後是分享

但實際上，很多人教了孩子們自我以後，卻忘了教育他們懂得分享。

說個例子吧：

我的小表妹是一個非常有能力的人，

她有一孩子，在她眼裡應該是不可多得的人才吧，

然後某天，去帶著孩子們到他們家作客，小朋友們一起都玩，

然後孩子們偶爾會因為某些玩具而起一點矛盾，

這時候，作為家長的我們也是默默地看著這個事情，

而作為主人的她就對我們說，一般這種情況，我都讓孩子自己解決的。

後來的結果就是，表妹孩子拿著他喜歡的玩具來玩，然後又希望我家孩子和他一起玩。

我知道很多人會覺得這個是正常現象，而我在道德綁架了表妹家的孩子了。

這只是我個人的想法，我並沒有出手去阻止或者去回復表妹的說話，因為我知道，在別人家，當然不能喧賓奪主，而且重點是玩具就是她孩子的。

而事實上，通過往後的幾次接觸，發現表妹家的孩子不負責任的程度越來越厲害，

那天家族聚會，然後一大幫小朋友在一起玩，

碰碰撞撞在所難免，

但每次碰撞，作為大表哥的他，第一句話是：不是我弄的，是她走到我前面來了。

而這一次還是我親眼看著另一個較小的小朋友一直就站那裡，結果他騎著玩具車撞倒了，第一句話，竟然是不是我的責任。

這就是典型的逃避責任的精緻利己主義了。

回到道德綁架的話題：自我和分享。

我們常教育孩子是：

首先，我們需要和孩子確認物品是你的，或者首先物品是他的。是你的東西你擁有先決權利，就是兩個人都沒有玩這個玩具的時候，你可以先玩，甚至在兩人爭搶的時候，你擁有先玩的權利。

第二，當別人拿了這件玩具來玩，然後那件玩具屬於你的，然後你也想玩的時候，就一定是先來後到的順序了，讓他知道，這個社會是有順序的。

第三，別人家的孩子要我家孩子的玩具，一概不給！我家孩子要別人家的孩子的玩具，一概不允許。如果他真的非常喜歡，我寧可自己掏腰包買。

第四，分享，分享很重要。分享其實伴隨的是一種交換的想法，我分享給你，你分享給我。我們鼓勵孩子樂於分享。

她們意識到自己的學識已經慢慢趕不上他們的孩子了。所以，為了防止孩子不給他們養老，亦或者為了繼續管控/控制他們的孩子的行為/思想。她們不得不對她們的孩子不厭其煩的講述自己犧牲與貢獻。這樣，孩子們就沒辦法去反抗了。因為，再怎麼說孩子們也是處於道德下風的。即使大家都認可家長的貢獻，可是，一味去說這種事情並不能讓孩子更加愛你，反倒會更加厭惡你。當然，表面上他們肯定是不會說出來的就是了。畢竟沒人會想要被他人指指點點。。。

個人愚見，你的潛意識告訴你，什麼是正確的，那它有沒有告訴你什麼是錯誤的？道德是人在社會中與他人關係的演繹產品，是一種角色扮演的強化，想逃避角色是不可能的，所以不要把「道德綁架」看做是一個貶義詞，它是一個中性詞。當然沒有問題是無解的，解決「道德綁架」的最好辦法就是不給對方提出問題的機會……比如「我本意是想幫他，他曾經幫助過我；我已經答應對方了，您不會讓我做個背信棄義之人吧」，自己領會，活學活用

是我們內心小孩和內心父母的一場角色置換

問題好像很不錯，但問題我真的不知道什麼算道德綁架。

現在這個社會什麼又算是道德？

越活越覺得迷茫。