如何權衡家庭教育與學校教育？

首先謝謝邀請，作為一名小學老師，很樂意聊聊這個問題。

一、相輔相成的關係

雖然說自己是一名在職老師，雖然說經常說學校教育是主要的，但是，如今自己的經驗卻告訴自己，家庭教育和學校教育，二者的關係是相輔相成的。

舉個例子，曾經遇到過這樣一個學生。三四年級成績非常優異，可以說在學校是公認的班級三好學生，此外，其在校主持能力也獲得了全校認可。

一言以言之，這是一個德智體美勞全面發展的孩子。可是呢，進入五年級後，發生了明顯改變，成績下降外，班級活動學校活動，也沒有心思參加，彷彿變了個似得。

經過了解，才知道，父母離婚了。據本人說，儘管他們父母沒有直接找他談論這個話題，但是，孩子還是敏銳地感覺到了。

父母離異後，家庭變得不再完全，自然而然家庭教育就出現了問題。

舉這個例子就是想說明下，學校教育和家庭教育，就像左右手的關係，是缺一不可的，也沒有所謂的主次之分。

二、家庭教育方式要選對

家庭教育的重要性，就不多說了。可能更多的家長關心，實行怎麼樣的家庭教育方式？老話說，三歲看到老。我想，它之所以還存在，並被很多人傳誦，一定是有依據的。

常常聽到這樣的聲音，我們家孩子要翻天了，怎麼管都不行。

其實呢，很多時候，我們並未培訓便成了父母，試問一下，你可曾有父母合格證？於是有了孩子後，怎麼教育呢？

更多的時候，按照當年父母教育自己的方式，再來教育自己的孩子。

那麼，如果說，您父母當年教育您的方式是正確的，恭喜您，您很幸運。然爾呢，上一代人教育我們，更多的時候，跟網上那句話差不多，能動手就別動嘴。

比如說我小時候，但凡犯了錯，就被毒打一頓。那麼，如果還按照這樣的教育方式，可行嗎？

所以，家庭教育是一門學問，如果說，您這一代做對了，那麼是真真正正利於後三代的。

如何選擇適合自己的家庭教育方式呢？這得結合雙方的性格，以及愛好等諸多因素來制訂。

但有一個總的原則，要學習，通過閱讀大量相關書籍後，再做好長遠家庭教育方式。

否則的話，就會前功盡棄。

三、有了衝突怎麼辦？

當有一天，學校教育方式跟家庭教育方式產生衝突怎麼辦？那麼，客觀地講，從家長角度來講，您可能不容易改變學校教育方式，這個時候，是否要調整已經制好的家庭教育方式呢？

我想，如果說，這些年中，它起到了非常好的作用，那麼就不需要改變。如何來教導孩子呢？

這個時候，可以引導孩子學會多角度看待問題。當孩子有了多元思維後，無論是讀書還是識人辦事，都會帶給我們很多意想不到的驚喜。

所以，有了衝突後，作為家長要想辦法引導孩子，讓孩子意識到，即便是同樣的事物，從不同的角度來看待，也會得出不同的答案。

教育方式更是如此。家庭教育方式針對的是自己孩子，也就是一兩人。而學校教育方式針對的是幾十人，有所差異，是很正常的。

希望這樣的解答，能夠解您心中疑惑！

謝謝！

我覺得學校教育和家庭教育，這並不是需要權衡的是，而是1+1＞2的事。學校教育和家庭教育作為一個孩子成長不可割裂的兩個部分，只有學校教育和家庭教育同步前進，相互補充，對一個孩子的成長來說，這才是最理想的狀態。

學校的教育無法替代家庭的教育，同樣家庭教育也沒有辦法替代學校的教育，在家庭的環境當中一個孩子將獲得他最初對世界的認識，還這種認識，將影響一個孩子從學習時代到成年，甚至到老去。

學生在學校獲得的各門學科的專業知識，同時在集體中學習，孩子也會獲得人與人之間交往的本領。在團隊中學會的協作競爭互助，這也會成為一個孩子能夠適應未來社會的最重要的本領之一。

在目前的環境下，確實是很多家庭的家庭教育有所缺失。父母因為各種各樣的原因疏忽對孩子的教育關注，身心成長的階段性輔導，也有很多父母疏忽了自我的成長。而很多專家和學者都建議，將每一個小家庭營造成學習型的家庭組織，這對於孩子的成長來說他們將受益無窮。

也有很紅的網路段子，曾經這樣說過，不管為人父母者從事的什麼行業，能賺多少錢，只要當了父母，就不應該放棄自我的成長，這才是孩子最積極的榜樣。

即使父母懂得的知識再多，我們也沒有辦法完全輔導孩子的學習，孩子在一個團隊當中所學會的不僅僅只有知識，還有協作。而學校的老師即時再關心孩子，他們也替代不了父母在孩子成長過程當中的影響力。

所以我覺得沒有必要考慮如何去權衡的事，而是在陪伴孩子成長的過程當中，父母要做的更好。在孩子學習的過程當中，更尊重老師，更配合老師提出的各項教學和管理的意見。兩手一起抓，兩手都要硬，這才是最好的選擇。

早在20世紀中葉，蘇霍姆林斯基就提出了一個著名的論斷：最完備的教育就是學校——家庭教育。

家庭教育是決定一個孩子學習命運的主要因素。家長所能把握的，也只有家庭教育。要向讓自己的孩子成為一個優秀的人，家長先以身作則，身先示範。家庭教育是浸潤性教育，不同家庭教育熏染出不同的孩子。

在家庭教育中，家長在方法層面要有原則、會寬容、懂激勵、能放手；家長在行為方面要敢擔當、講文明、行民主、嚴律己；家長在愛好方面要會學習、樂創新、喜閱讀、愛運動。只有家長做到了，孩子才會做到。

家長要根據學校教育的特點來安排家庭教育，做學校教育的平衡器。如果您的孩子在一所重視成績的學校，那麼家庭教育可以在特長培養和素質培養上下功夫。如果您的孩子在一所素質教育做的好的學校，那麼家庭教育可以在學習提升上下功夫。總之，家庭教育著眼於學生綜合素養，彌補學校教育的不足。

家長不能決定學校教育，但是可以在家庭教育上大顯身手。

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孩子的成長過程就像種子成長成花朵的過程，不僅僅是因為成長過程比較坎坷複雜，更是因為它們有一個共同的特點，成長過程中都需要園丁的修剪與栽培，雖然幫助他們的都叫做園丁，但是，栽培種子的叫植物園丁，培養孩子的叫老師，而他們的事業叫做教育。

著名哲學家蘇霍姆林斯基說過：「良好的教育都開始於家庭，家庭是一個人啟蒙教育的起點，良好的家庭氛圍能夠給孩子一個優於其他人的起點」。

首先說說學校教育吧，學校教育是具有系統化的教育方式，學校教育是我們接受專業知識以及學科知識的港灣，就像我們所說的專業知識的儲備站，知識儲備的司令部。如果沒有學校教育，那麼我們的專業學科知識就沒有系統化的管理，沒有專業的梳理。而學校教育不僅僅是交給我們專業學科知識，學校通常能給我們教會社會習慣，風俗禮儀，名族文化等等。

而家庭教育是啟蒙教育，家是我們的港灣，是我們出生和回歸的地方，從我們記事起，就生活在家裡，第一次發音，第一次說話都是在家裡，第一次懂事，第一次微笑，都在家裡，家庭教育是最能理解和最能有感觸的地方。

在我們的生命歷程中，總是在不斷的學習和汲取知識的道路中，如果把教育比做一艘巨輪，那麼家庭教育和學校教育就像導航系統和驅動系統，只有這兩個系統互相配合，互相協作，那麼教育這艘巨輪才能穩定安全的運行。

個人認為家庭教育與學校教育兩者密切相關，父母是孩子最好的老師，在生活相處中言傳身教，對子女的影響力是相當重要的。家庭教育時間更長，並且更早。學校教育可以提高孩子自身的素質、思想、道德和行為規範。只有在兩者相互協同下，孩子才能更好的成長，父母都希望自己的孩子有出息，成為社會上有用的人。

在回答權衡家庭教育與學校教育之前，我先跟大家談一下我對家庭教育和學校教育的理解。

正如我們所知道的，教育可以分為學校教育和社會教育，也就是說，社會教育和學校教育是相互對立的，學校教育就是我們所說的學習知識的人，或者被教育者在學校裡面接受系統的教育活動，大家肯定都知道，學校教育是由學前教育，初等教育，中等教育，高等教育，職業教育和特殊教育等等。學校教育目前已經普遍實現，可以說，全國各個鄉鎮都遍布學校，即學校教育已實現普遍化。學校教育是每個人一生中所受教育的重要的組成部分，被教育者在學校里接受計劃性的指導，系統的接受文化知識、社會知識、道德准責，社會價值觀。用一句話來總結，學校教育決定著個人社會化的水平和性質。

家庭教育是在家庭生活中，由父母對子女實施教育，即父母通過自己的言行舉止，言傳身教，以及家庭生活實踐，對子女予以教育影響。

正如我之前所說的，教育由學校教育和社會教育組成，而家庭教育又屬於社會教育，「學到老，活到老」正好印證了這一觀點，我們的生活離不開教育和學習，沒有孰輕孰重之說，家庭教育要與學校教育互相聯繫，互相交流，二者互補，必將助力孩子的成長。

家庭教育是讓孩子成為什麼人的教育！是價值觀啟蒙的地方。父母是孩子的啟蒙老師，父母的德行決定孩子行為習慣，將影響孩子一生。學校教育是孩子學習專業知識和技能的地方，老師都是專業技能人才，所以家校共育才能培養出新時代的人才。家長和老師的配合密不可分。