小孩子偷了父母的錢,該怎樣合理的教育?


關於偷這個字我認為不能夠隨便的說出口,很多時候孩子拿錢是因為想買的東西父母不會同意,反觀就是因為父母與孩子缺乏真正的溝通造成的。

每個小孩子都有想買但是不敢買的夢想

其實我小時候也「偷」過錢,那時候家裡條件差,所以父母基本上從不給我買玩具,但小夥伴們每個人都有一個芭比娃娃,當然我十分羨慕,但是我知道父母肯定不會給我買,所以就偷偷的拿了五十塊錢。

事後當然被發現了,但是爸爸沒有打我沒有罵我,反而是跟我道了歉,爸爸說「對不起,女兒爸爸沒有能力給你買那麼多玩具,是爸爸虧欠你了」隨後爸爸又帶我去買了一套芭比娃娃。在路上爸爸又跟我說「以後又想買的東西告訴爸爸,爸爸一定盡量滿足,但是爸爸希望你能做什麼事情都跟我說好嗎」?

不要輕易給孩子下判決書

當然不能夠給孩子輕易帶上「偷」的帽子,要讓孩子知道她們是我們的唯一他們是最棒的給孩子強大的自信。

綜上所述:在遇到孩子「偷」錢的情況時,請首先反思自己,是不是對孩子要求過於嚴格,是不是跟孩子缺乏溝通。


面對這種情況,一般家長會採取罵或是說教的形式來教育孩子。這在一定程度上雖然說是有效果,但是如果用暴行來震懾孩子,膽子較小的孩子會從此聽話。反之,孩子只會暫時屈服於暴行,之後逐步打怪升級到去面對國家法律制裁。這就是所謂的「治標不治本」。那麼我們應該如何去合理的教育孩子呢?

想要終止孩子「偷錢」行為,就應該深入了解孩子偷錢的行為動機,再採取有效的補救措施。

1.自發行為

有些小孩,他們會認為爸媽的錢就是自己的錢,因此當他看到家裡的柜子或桌上有錢的時候,他就會自發地去「拿」,根本就沒有「偷」的概念。

像這種情況,家長應該藉此機會和孩子普及物品所有權概念,讓他知道,哪怕是父母子女之間,也是分你我的。在不經過物品主人的同意就擅自佔有,這種行為是不對的,數額過大還違法。讓孩子懂得「界限」,也有基本的是非觀念。

2.為了引起關注

有些孩子的父母忙於工作,對孩子疏於照顧。孩子偷錢只為了引起父母對自己的關注。

像這種情況,父母要諒解孩子的孤獨感,懂得他的空虛和對父母的愛的渴望,並及時採取有效措施扼制孩子的偷錢行為。最好的方法就是:陪伴孩子,給予關注。

3.交際需要

孩子到了一定年齡,就會對錢有需求。這種需求會建立他的自尊心和自信心等。

像這種情況,其實是最容易解決的,父母應該合理滿足孩子的金錢需求。可以和孩子進行溝通,協商每周或每月給多少零花錢。

4.被勒索

有些社會不良青年會在校園附近打劫孩子、勒索孩子。孩子為了應付他們,不得不偷父母的錢。一般孩子會被威脅不準說出去,不然會被殺全家之類的。

家長如果不先客觀傾聽孩子的聲音,及時給予孩子幫助,容易給孩子造成很大的心理壓力,把孩子逼上絕路。

這時候,家長一旦發現,一定要及時尋求心理醫師幫助,讓孩子接受心理治療。

5.享受偷錢的樂趣

有些孩子反覆偷竊,把偷來的東西藏匿、丟棄或物歸原主,並感到愉快和滿足。這時,家長千萬不要打罵孩子。孩子可能有偷竊癖,他無法控制自己的偷竊行為。

總之,孩子偷錢的原因複雜多樣,只有深入了解孩子的行為動機,才能真正對症下藥。


這是個很常見的問題,首先要搞清楚孩子為什麼偷錢?我相信孩子的本性都是不壞的,那是大人沒教育好呢,還是孩子的零花錢不夠花?

記得我小時候鄰居家的同學在過六一的時候偷了家裡的十元錢被家長發現打了一頓,鬧的左鄰右舍都知道了,我這個同學感覺自己傷了自尊,好久都抬不起頭來。孩子也是有自尊的,所以當得知孩子偷錢,還是盡量悄悄解決不要搞得人盡皆知。

還是主張對孩子溫柔以待。如果是錢不夠花,就要考慮自己給的錢是不是足夠,以及孩子是否存在不良花費。如果是錢不夠,那就多給孩子一點,如果孩子是不良花銷,那就要想辦法解決了。


小孩子偷錢是不對的,父母應該對其進行教育,但方法一定要得當。但千萬不要對孩子又吼又罵,因為那樣是起不到教育的效果的。

看到了這個標題,立刻想到了我小時候,當時還很小,對偷錢沒有概念,只知道不太好。但是有錢卻可以買很多小零食,所以就去偷拿了爺爺的錢。

爺爺有很多大鋼鏰,差不多都是一塊的,放在了床下面,我拿了很多次,都沒有被發現,我還很慶幸。

直到有一天被發現了。爺爺奶奶爸爸媽媽把我叫到身邊,問我拿錢了嗎,我特別害怕媽媽,我搖搖頭沒有,媽媽平時對犯錯的我特別凶,我一點也不敢告訴她真相。但媽媽那次反而很溫柔地對我說,拿了就說拿了,你放心我不訓你,這次拿了就拿了,下次不要這麼做了。我點點頭,告訴媽媽,我下次不敢了。

隨後媽媽也沒有過多的批評,而是耐心地告訴我,如果以後想買什麼東西,告訴我,我會給你買,但是決定不可以再這樣拿錢了。至此以後,我再也沒有拿過別人的錢。

希望父母都對自己的孩子寬容一些,畢竟他們還小,如果犯了錯,要給他們講道理,告訴他們即使是自己家的錢,也要經過父母的同意才可以拿,不可以拿了還不告訴父母。孩子具有很強的可塑性,教學得當,才能讓他們茁壯成長。


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