你們對待自己的孩子，是朋友關係的處理，還是當個嚴格的父母呢？

虎媽狼爸……也教育出了天之驕子；但同時也有逼死孩子，讓孩子心理嚴重畸形的案例；

慈母仁父……雖然說慈母多敗子，但是也有很多孩子在寬鬆的環境下，取得了優異的人生成績；

那好，到底誰對誰錯？

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教育……在我看來，取決於你的目的，然後是根據目的來進行選擇的方法。如果目的不明確，那麼任何方法其實都不一定適用！就如同一句格言所說：如果你不知道你航行的方向，那麼任何風對你而言都是逆風！

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如果你的目的是為了讓孩子做一個好人……那麼首先你就要做一個好人！

當然，現在很多家長在孩子幼年時，首當其衝的是希望孩子學習好……

做為家長的我們，也許當年學習成績不咋地，不過為了孩子，至少要在家裡營造出一種學習的氛圍……比如多看書，多討論，做一些益智遊戲。可是如果家裡是看手機、看電視、打遊戲……那麼你無論是嚴格的父母，還是孩子的朋友……其實又有啥用呢？

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做一個嚴格的家長，還是做孩子的朋友……這些都不是我們的根本目的，我想也根本不是你問這個問題的初衷……。

我個人的建議就是：以身作則，孩子畢竟是有樣學樣，而家庭的氛圍對孩子的影響極為深刻。

是不是感覺很難？……是的，做嚴格的父母，和與孩子交朋友，都挺容易的，但是要克服外界的誘惑，在家中為孩子營造一個積極的氛圍卻真的是有一定難度。

請記住：正確的事，往往都是困難的事！

剩下的，就看你自己了！

你的孩子，值得你這麼做！

我是一名教師，同時也是兩個男孩的父親，希望我的想法能夠對您有用。

如何對待孩子，受個人先天的性格影響，也受後天的學習影響，對於教育孩子的問題，是一個巨大的工程，需要我們認真對待。

首先，我想從我的職業方面分析父母與孩子的關係。在我的教學工作中，會接觸許多家長和孩子，從這些家長和孩子的表現情況，我歸納了一個認識，那就是父母和孩子如果是朋友關係，孩子的學習成績一般都不是非常優秀的，但是孩子的身心一般都是很健康的；如果父母對孩子要求非常嚴格，孩子的成績一般都比較優秀，但是有些孩子會有明顯的心理問題，尤其是在高三階段。

其次，我想從我的身份方面說一說我的做法。介於上述認識，我對孩子的要求還是比較寬鬆的，因為相對於暫時的成績，我更加追求培養一個身心健康的孩子，所以平時對待孩子，多數屬於朋友關係，但是在一些大是大非問題上，對孩子還是非常嚴厲的，有時候也會對孩子進行非常嚴厲的批評，但是由於平時對待孩子的態度，所以基本上很快能緩和父子關係。

綜上所述，我認為我既不屬於放任自流型的，也不屬於專制嚴格型的，總體來說，還是屬於偏朋友型的。

對待小孩奉行一個流傳下來的原則，小孩聽話懂事時做朋友，調皮搗蛋時就棍棒底下出人才。

小孩是多動的，這是他們的天性，我不會是去干擾他的童年，誰都想有一個快樂的童年，以後長大了能夠美美的回憶童年的趣事。但是一旦上了學後，我將有所改變。

平常我會像朋友一樣對待他，給他平等的對待，讓他像個小大人一樣培養自己的主見。學習上會給他提建議，讓他少走彎路。作業做錯了會仔細給他指出來讓他自己改正，原則就是不遷就不幫做。

孩子有自己的天性，總是會鬧點小脾氣，這時我會露出比較凶的一面。

如果孩子只是哭鬧我會哄一下。

如果孩子哭鬧的同時亂摔東西我會和他好好講一下道理，以身作則。

如果孩子犯錯屢教不改，脾氣惡劣，就會棍棒伺候，奉行老一輩傳下來的棍棒底下出人才的道理。就怕現在自己不打，以後步入社會被別人打。

對待小孩不能太寵溺，不能太凶，按情況說話，該呵護時就呵護，該打時就動手。

(蒲7還是一名學生，就從孩子角度談談看法↓)

當我們有困難無法解決的時候，你們的建議就是我們最大的希望。

當我們一家人開開心心、健健康康的，其實我們內心也是最快樂的。

我們成長的路上，有你們相伴，真好！

我們小時候渴望長大，嚮往大人的世界，所以才有了那麼多的叛逆與不理智，但往往這個時候卻特別需要你們以朋友的身份，講述自己的故事、講自己明白的道理。

我們慢慢長大，我們終於成年了，可我們卻懷念小時候與你們在一起無憂無慮、天真爛漫的的日子，我們變的害怕長大。成年是一個過度期，我們開始從幼稚變的成熟，你們的鼓勵是我們的精神食糧，你們是父母也是兄弟/姐妹，因為我們漸漸理解你們，我們的愛與我們的愛互相存在。

兒子十八歲，今年參加高考。自小到大，他都是聰明伶俐，乖巧懂事，生活學習從不用我們操心。我們一直以朋友的身份和他平等相處，從不用命令的語氣和口吻同他說事，所有事情由他做主！因為他喜歡哲學，看待許多事情比我們做家長的看得深遠，所以我們經常和他交流思想，上至天文地理，下至人情世故，從中我們也學到許多知識！感謝兒子陪我們一起成長！感謝他是我們的良師益友！

我的孩子己成家當父母了，他們小孩子時候，我們一起度過快樂幸福的時光，一起玩耍時我自己也變成個大孩子，與子女打一成一片，十分融合。與其他小朋友比，他們更喜歡與我在一起。長大了，兒女都願與我談心，可以說是無話不不談的。小時的兒女若犯了錯，教而不改時，我會施以拷打的，當我余怒未消時，他們就會慢慢挪動雙腳，來到我跟前認錯。看到小孩這時的樣子，我忍不住哈:哈笑起來，旁邊的別人就說，你這樣子，會教得好?但是，我的孩子之後沒再重犯，我笑過之後，我就會擁抱他說，你能認錯肯改，你就是好孩子呀，我親吻了他，一屋的烏雲就散了。到他們長大在社會服務了，比較起來，我是落伍者，反過來，很多時我要接受子女們的指導。

當今社會，獨生子女居多。我只有一個兒子，我只把他當作一個朋友，或是一個來客，從不嚴勵對待，順其自然靠影響來教育。如今長大成人，生活自理能力強，根本不用我們擔心他的工作他的生活。我們也不想讓他承擔更多的責任，只要他好！我們也就心安了，現在他也有了家庭也有了兒女，我們相處得更象朋友了，彼此關心，互相照顧其樂融融。

以朋友相處，但是原則問題必須指出孩子的錯誤，不能怕得罪而害了他。凡事從孩子角度考慮問題，也要引導孩子從父母角度看問題，一個會體諒他人的孩子，父母教育是成功的。平時要多相互說說話，感情在什麼都好說。孩子要是厭惡父母，父母說得在對，他們也不聽