該如何提升幼教質量呢？

隨著二胎政策放開，幼兒園的需求量大增。據悉，上海武漢等師範院校幼師專業學生未畢業就被搶定一空。幼教畢業生奇缺，很多私立幼兒園只好招非師範類學生充實幼教崗位。

媒體上不斷曝光的幼兒園教師虐童事件，也讓本就緊張的幼教師資，雪上加霜。

孩子是祖國未來，也是家庭的希望。高質量幼師牽動千家萬戶的心。

如何在儘可能短時間內提高幼教質量呢？

首先，國家要調整完善幼教政策，把它列入普通教育序列，從待遇，編製，門檻，培訓以及退出機制等方面，與中小學教師享有同等待遇。對私立幼兒園的幼教准入資質嚴格把控，保證幼兒教師具有專業的教育心理學知識。

其次，加大投入，擴大幼師招生規模，選擇熱愛幼教事業的優秀青年，經過培養後，充實到幼兒園。

三是，加強在職幼教人員的培養教育。通過網上課程，職業考級等舉措，促進幼兒教師的進修。

四是，加強無死角監控和幼教督導入園，用鐵的紀律和法律手段，促進幼兒教師的職業化，人性化。

五是，加強對幼兒教師的心理疏導，保證他們在壓力勞累下，保持良好的職業水準。

六是，對於那些幼教企業，有關部門要嚴格把關。突出早教事業的公益性和人性化管理。在抓經濟效益的同時，更要注重教師的師德人格建設，注重社會效應。

首先，提高幼師的福利待遇，只有生活質量提高了，教師的生活幸福指數才能提高，有了更好的保障，才能更好的投身於工作之中，國家的一些政策獎勵不要直接獎勵給幼兒園，這樣，教師享受到的獎勵微乎其微，基本都用於幼兒園建設了。

其次，給教師提供更多的專業的學習交流的機會，特別是私立幼兒園的教師，基本能夠外出學習的機會太少，政策性的規定民辦幼稚園教師外出學習的次數，很多幼稚園老闆因學校事情較多而取消教師外出學習的機會，教學的創新上得不到提高。

最後，控制教師資格證的通過率，提高標準，使之更加專業化。

從宏觀層面去回答的話，無非就是這幾個方面。幼師待遇的提高、幼師資格認定製度的設立、幼師的准入機制、幼師在職培訓制度、以及幼師考核機制這麼幾個方面

從微觀層面來講，就是提高幼兒園的辦園質量，首先是保教質量。幼兒園保育工作嚴格實施，步驟不省略、不減料，定期學習，普及保育基礎必備知識，還可以多做測試、分享等活動，實現各項保育工作紮實開展。　　

其次是提升幼兒園師資團隊的專業度及素養。完善的師資成長體系、梯隊模式的建立、老帶新等多種形式的實施，讓每位老師的專業素養都能得到保障，同時要讓老師參加學習。結合專家入園指導，真正讓老師們在教學上提升、沉澱，讓老師們不斷的成長，從而更好的面對孩子，為孩子創設環境、引導孩子。　　

第三，幼兒園園長要會管理。園長首先要具備以下幾點素質：精教育、懂管理、善經營、愛學習如今的幼兒園管理已經不是隨管管就可以的時代了，管人方面，一是提倡管理老師們的思想，而是要抓老師的成長;在管事方面，一手抓剛性的制度，一手抓藝術;一邊是剛性的，嚴格的、嚴厲的;另一方面又恰恰是有人味的，能走進人心的。