兩三歲叛逆期過後的孩子真的會有變化嗎？

我家孩子今年三周歲半，雖然偶爾沒有發脾氣，但是我沒有感覺太強烈的叛逆，這大概是因為我一直尊重孩子想法的原因吧。

眾所周知，孩子在兩到三周歲就開始萌生自我意識。這時候的孩子表現大多為什麼事都想自己嘗試，反覆的去做一件事，遇到不順心的事發脾氣。

這種情況其實沒有大家說的那麼可怕，想想我們大人，如果自己的思想和主張得不到別人的接納，我們會怎麼樣呢？大概也會生氣，沮喪，情緒低落。

不過我們是思想成熟的人，可以通過不同的途徑來表達自己的思想，或許釋放自己的不滿。

然而對於一個兩三歲的孩子來說，他不懂得如何去正確自己的不滿，不懂得如何表達自己的思想。

我們要做的就是接納孩子的脾氣， 鼓勵孩子用語言來表達自己的情緒，引導孩子用正確的方法來表達自己的不滿。

一、接納孩子的脾氣

當孩子發脾氣的時候，作為父母，首先要做的事，去嘗試理解，接納孩子。

例如:剛才發生了什麼事情？？你感到很生氣是不是？對於剛才的事我也感到很傷心。

努力讓自己和孩子產生共鳴，幫助孩子恢復冷靜。

二、鼓勵孩子用語言表達自己的情緒。

當孩子冷靜下來以後，我們可以這樣告訴她:發脾氣不能解決問題，你要好好的和我說。

例如:我家妞兒也是經過這個階段，每次發脾氣以後我都會告訴她:你好好和我說，你發脾氣我也不知道怎麼回事。結果妞現在就學會了這句話，每次我和老公說話聲音大一點，妞兒都會說:你能不能好好說話？？

我們要做的就是，讓他學會用語言來代替發脾氣，當孩子嘗試到語言表達的好處，就不會再亂髮脾氣？

三，引導孩子正確的發泄心中的不滿。

有些孩子生氣以後會打人，亂髮脾氣，摔東西。當遇到這種情況的時候，我們要做的是立刻制止，並告訴他這樣做是不對的。

例如當孩子生氣打人的時候，可以這樣說:你這樣做讓我太傷心了。摔東西的時候，可以這樣說:玩具又沒有惹到你，你這樣做是不對的。

明確地指出孩子行為的錯誤，然後告訴他怎樣去發泄自己的不滿。

例如，打人的時候這樣告訴他:如果你非常的生氣，你可以去打抱枕。摔東西的時候可以這樣告訴他:這個球給你，當你非常生氣的時候可以用力的摔它。

這兩三歲的孩子的世界觀里，沒有對錯，在這個年齡階段，我們必須教會給孩子什麼是對的，什麼是錯的，並且引導他用正確的方式方法去解決問題。

孩子的成長是個緩慢的過程，家長可能更多地關注孩子的身體狀況，而忽略孩子內心的感受和養成。

兩歲以後，孩子的自我意識初步形成，作為有獨立人格的人，存在這個世界上。他發現自己可以支配一些行動，於是樂此不疲。與此相反的，是家長強烈的支配欲和操縱意識。乖巧聽話的孩子是家長追求的目標。所以，孩子與家長之間人生第一次衝突碰撞期開始了。家長越阻止支配孩子，孩子越暴躁憤怒，也就越激怒家長。這種時期，稱為小叛逆期不為過。只因孩子的反抗能力和殺傷力有限，故而是小叛逆期。

如何應對小叛逆期呢。首先，家長尊重孩子的意願，只要不是危險，妨礙他人等違反大原則的事情，盡量尊重孩子。其次，注意疏導情緒，成長過程中，孩子往往有不良情緒，如果不發泄出來，孩子的狀態會很糟糕，家長不要強行壓制，可以採取爬山，遠足，蹦床等運動方式發泄一下。最後，注意家庭教育氛圍。如果你們總是暴力對待孩子的犯錯，那麼如何能怪孩子暴力發泄不滿。保持家庭教育環境的平等尊重，打造平和的生長環境，讓孩子的情緒不再暴躁。

我家寶寶的小叛逆期不太明顯，幾乎很平和地度過。這也許跟別的家長總是三令五申不許這不許那，而我總是鼓勵他，下雨跳水坑，玩泥巴，把平緩的台階當滑梯等等所謂野蠻遊戲有關，也總是說沒關係弄髒了衣服回家洗洗，盡情玩唄，媽媽在這陪你。放縱的結果是，當遇到原則性問題與孩子溝通時 ，他能很容易理解並且遵守。享受著尊重的孩子也會去尊重別人。

能，我覺得還在引導，每個孩子有每個孩子的成長規律，順應自然天性。

孩子在成長階段，尤其上小學之前，玩仍然是最主要的，沒有什麼問題是玩不能解決的。

如果各種不聽話，你可以試著問問，想讓媽媽陪著玩嗎？想去遊樂場嗎？想找誰玩嗎？想去哪兒玩嗎？肯定有一個是她的願望，放飛自我的玩一圈，我覺得問題就解決了。

各種了解，各種詢問，各種陪伴，各種玩，各種釋放，各種收穫。

因人而異，身邊的孩子有的確實變化很大，就像是小大人似的，有的幾乎沒有什麼變化。

其實叛逆期是孩子的成長期，孩子想要表達自我，用與家長對著干來表示自己長大了。很多家長不明白為什麼孩子突然就不聽話了。不要焦慮，首先恭喜你，你的寶寶身心健康。然後慢慢搞清楚孩子要什麼，適當讓孩子自己做主，展示主權，當孩子在和平的溝通展示自己後，可以達到目的，自然就不會用哭鬧啦。畢竟哭鬧也是很累人的哦。

terrible two，說的就是這個年紀的孩子，對大人來說就是災難性的年紀。「可怕的兩歲」，這個時期的孩子行為能力比較獨立，語言也稍微發育，思維模式也是初步發展。開始具備自我意識的小傢伙，越來越不滿足於以往和父母相處的模式，你說，他聽。而是希望有獨立的意識。但是因為語言發育不夠，往往不能很好的表達。於是經常會發脾氣，讓父母覺得不可理喻。

我家孩子兩歲的時候，洗手後不把衣袖整理整齊，他就會大哭大鬧。這時候就需要父母的細心觀察，找到問題的原因。他只是因為衣服不舒服，但又不會表達而已。

另外，兩歲的孩子特別喜歡扔東西。往往父母剛剛整理乾淨的屋子，轉身就會被他仍的亂七八糟。這只是因為他正在發育手部肌肉，並好奇扔出去的現象而已。

可怕的兩歲，在某種程度上來說，對父母造成了很多困擾，但實際上，這正是孩子進步的表現。

但是，這裡並不贊成題主的論斷說孩子「不接受任何形式教育」。這裡可以為您提供一些思路，其實孩子有時候是會接受教育的，僅供您參考：

1、父母可以嘗試在孩子情緒穩定的時候，與孩子一起商量問題解決的辦法。

2、「孩子真的能變會能講得通道理的樣子嗎」孩子不可能自己變得講道理，即使父母不參與，也只能說孩子是通過自己的努力明白了一些道理。

3、蹲下來與孩子交流，不要高高在上，包括形式上和精神上。

4、通過遊戲的方式，讓孩子明白道理和規則。

5、講故事，父母結合孩子的表現，編一些故事，讓孩子明白別人在處理這類問題時候的正確方式。

謝邀。

兩三歲孩子在我看來屬於對這個世界的探索期，而非叛逆期。

孩子兩三歲剛剛能有了自主能力，對於家裡屋外的一切都充滿了好奇，所以父母會覺得孩子特別鬧，哪個都想動手去摸一摸，碰一碰，久而久之父母親逐漸沒有耐心就會覺得孩子很叛逆，所以兩三歲的孩子不存在叛逆期，當她們對這個世界的好奇感消失了，就不會再鬧騰了！

兩三歲是叛逆期？那12歲-18歲你就得瘋掉了，寶寶2-3歲是最乖最聽話的時候了，你孩子肯定沒去幼兒園，缺乏集體教育，必須送幼兒園，不愛去也得去，現在的家長就是把孩子當爹養，把爹當孫子養，我見過很多家長都慣孩子，這是通病，但你要培養一個優秀的孩子就得給他講道理，同時保持家長的底線，比如坐地上要玩具就得揍他，不揍沒記性，但不能太狠，可以比如打手板，傷害小。

孩子有孩子的成長令，變化肯定是有的，看你的期待，還在於你這個過程中對孩子的引導，溝通，陪伴！！！這個階段，所謂的「叛逆」，是孩子第一次自我意識的出現，也是第一次開始有了獨立的一些能力！！！所以孩子開始來呈現自己意識，孩子的變化體現了孩子的成長！