老師偏心還愛打人，家長該怎麼辦？

09-10

看了這麼多回答，我來說兩句。

我的女兒，性格溫和，遵守紀律，成績優秀。這絕不是自吹。但就是這麼一個乖孩子，小學一年級深受老師喜愛，我們對老師對孩子都很放心。然而，二年級時換了一位班主任，從此經常被班主任打。

因為我是當地一所重點中學的老師，因為我了解自己的孩子不是那種調皮搗蛋的學生，因為我的孩子成績也不錯，因為我們是同行。所以我以為，我的孩子是不會被老師歧視的。但是，我錯了。孩子被打，還是經常的。我的孩子沒有告訴我，是我在接送孩子時，她的同學告訴我的。本來，我想找這個班主任理論一下，但好多朋友勸我不要去找說法，最好去送禮。於是，我要老婆買了兩瓶酒給這個班主任送禮，以後才不打我的孩子了。

我在很多時候是維護老師的聲譽的，但教師隊伍中總有這麼一兩個垃圾毀壞老師的名譽，雖然是極個別，但一顆老鼠屎壞了一鍋湯，所以我也理解社會對老師的詬病。但我還是要說，我的孩子從小學到大學，讀了將近二十年書，教她的老師不少於五十多位，除了這麼一個老師中的垃圾外，我沒有給任何一位老師送禮。所以，絕大多數老師都是不錯的。

老師偏心這事，家長您是怎麼判斷的？您了解多少？還是您感覺，只對您孩子不夠關注？由於偏心這事比較主觀，建議您好好想想，別為自己的情緒所困擾。判斷清楚再做決定。

至於說老師愛打人，在核實確認事實後，作為家長，肯定是不能忍、不能視而不見、更不能姑息的。要跟老師去溝通，表達自己的堅定立場和態度，提醒老師克制和改正；如果老師沒有調整的跡象，可能需要找到校級領導來進行協調。還不行的話，那您還可以考慮給孩子換班甚至換校。

總之，孩子越小，受老師的影響越大，擇良師而從之。偏心要看度，打人的做法堅決不支持。

我們都希望孩子能遇到好的老師，可是不是每一個人都有這樣的幸運，如果遇到的老師打孩子，我們該怎麼辦呢？

首先，留心周圍其他符合我理念的教育模式和老師。並不是所有的老師都是有問題的，事實上，絕大部分老師都是懷著一份熱情和愛在做教育，或許他們有這樣或者那樣的缺點，但是只要不是原則性的問題，都沒有關係的，世上沒有完美的父母，也不會有完美的老師，所以我們要允許老師成長，如果周圍有看到其他真心愛孩子的老師，那麼盡量給孩子換一個環境；

其次，不管孩子在哪裡上學，尤其是還要在這個老師這個班級上學的話，一定要與老師搞好關係。老師脾氣再不好，也不是瘋子，不會無緣無故的打孩子，可能是孩子不聽管教，可能是他自己心裡煩躁，也可能是他工作遇到困難，不管是哪種，如果身為家長，我們願意支持到老師，比如經常發自內心的感激讚美老師，幫助老師解決班級內的問題，減輕老師的工作量，傾聽老師的煩惱，等等，如此滋養到這個老師，那麼老師對孩子的脾氣也會變得好一點；

再次，要給老師界限，有些錯誤是可以犯的，有些錯誤是絕對不可以犯的，比如打人。一個家長的力量，不足以和一個老師或者學校對抗，但是一群家長呢？我們要用家委會去和老師溝通，明確的讓老師知道我們的界限在哪裡，我們有愛和溫暖，但我們也有原則和力量；

最後，在孩子面前，無條件支持老師，你對老師的任何不滿，都有可能被孩子捕捉到，孩子因此也會對老師有情緒，那麼一個原本就情緒失控的老師面對一個對他有情緒的孩子態度能好嗎？

所以，最後的最後，還是要處理自己的情緒和自己的問題，為什麼我會遇到這樣的人呢？我看到的真的是真相嗎？我可以為這些事情負什麼樣的責任呢？這是值得我們去反思的。

沒有哪個老師會無緣無故天生喜歡打人，至於偏心，這是人之常情，誰都會有私心。孩子在學校表現好，老師肯定會更喜歡。但家長在碰上孩子挨打了的時候，切記先控制好自己的情緒，弄清楚事情的來龍去脈，再去想解決的辦法。

首先，家長看看孩子身上有無明顯傷痕，或者詢問孩子有哪裡疼痛不舒服等，聽聽孩子怎麼說，再詢問老師事件的經過。如果有出入，也可以詢問一些孩子的朋友。但如果只是很輕微的懲罰，父母其實大可不必大發雷霆。每個老師最初的希望，都是孩子們能認認真真聽課。但現實中總會有不和諧的因素存在，有的孩子根本無視課堂紀律，更不尊重老師的辛苦付出，我行我素地講小話，玩鬧，有時甚至是離座吵鬧，影響課堂紀律不說，更影響別的孩子。

其次，如果發現孩子身上有明顯傷痕，對孩子的身體造成了一定影響，父母可以找老師溝通一下。孩子也許頑劣，但沒必要過分體罰。教育好孩子的同時，也要考慮孩子的承受能力。一旦孩子因此厭學，那就得不償失。且每個孩子頑劣的背後，肯定有一定的原因，家長與老師應該好好配合，尋找幫助孩子的最佳辦法。體罰並不是解決問題的辦法，只有真切地了解孩子的需求與感受，接納孩子的情緒，再去安撫與勸誡孩子，什麼是對，什麼是錯，給他心裡輸入正確的是非觀，孩子才會真正成長。

最後，彼此理解與良好的溝通，才是了解孩子的正確打開方式。家校緊密聯合，孩子才能得到更好的教導。不誤解老師，也不冤枉孩子，大家多點耐心，多點愛，一切以孩子為前提，讓孩子在愛與溫暖的環境下身心健康的成長！！！

老師偏心還愛打人，這是家長的主觀評價，還是有什麼事實可以作為根據呢？如果是前者，我認為你對老師隨意貼標籤，有點兒事媽；如果是後者，那麼我認為你需要的是找老師交流溝通，實在不行，只能給孩子轉學。

最近幾年，越來越多的人把矛頭對準了老師這個職業，一時之間很多人對老師深惡痛絕。有時候，孩子回家表述不夠清楚，家長呢，本著愛孩子的心，當然就容易誤會老師。當然，這當中，有那麼一部分敗壞師德的老師，也確實給整個教師隊伍帶來了不好的影響。家長遇到孩子的事，也容易情緒化，很難理性，這是主要原因。

建議家長最好了解清楚事情的前因後果，和老師詳談一次。畢竟，哪個老師都喜歡全面發展的優秀學生，你要說不偏心，怕也不現實。乖孩子，誰又不喜歡呢，對不對？但說到打人，說實話，如今老師們對於體罰學生是很慎重的。搞清楚背後到底發生了什麼，再來說其他。

老師教書育人，家長引導孩子一路前行，家校共同努力，孩子才會有進步和提升。因此，請不要武斷地給老師隨意貼標籤，相互多理解，一切都是為了孩子健康成長。有分歧，大家可以探討交流，但不要詆毀。

世上沒有無緣無故的愛，也不會有無緣無故的恨。雖然沒有從事教師的職業，但是，也曾站上三尺講台實習過一段時間。我的體會是：指有長短，且一個人的精力是有限的，不可能對待所有的學生面面俱到、絕對公平。

也許你會說太現實，但這就是事實。哪怕是在同一個家庭里，照顧兩個孩子都難以一碗水端平，何況老師面對的是幾十個孩子。對於孩子，老師心裡也會有桿稱：哪些孩子需要嚴厲？哪些孩子需要鼓勵？哪些需要壓制傲氣？我們不能光看到表面上的，而不顧老師背後的付出。因此，要慎重對待。

第一，對於題中所述，依據何來？是孩子的一面之詞，還是老師有實質的行為，對孩子造成有既定的傷害？因為我曾遇到一件事，閨蜜的孩子回家給她反映，老師上課聲音太小，聽不到。在家長會上，同事如實向班主任提出。真實的情況卻是：英語老師在之前的一節課上，聲音比較小，後面的孩子聽不到。可是在那以後，老師已經使用了小蜜蜂，改善了課堂教學。試想，同事聽信孩子的一面之詞，未加求證便去找老師溝通，雖然不是什麼大事，但老師心裡又該如何想呢？

第二，何謂「偏心」？可能不同的人，也會有不同的理解。比如，男生和女生都遲到了。對男生，老師可能會作出罰站的處理；鑒於女生愛面子一點，老師可能就會高高舉起，輕輕放下，只是在語言上告誡她不要再遲到。同一件事情，老師根據不同學生的情況，作出不同的處理，有的學生可能會覺得沒什麼，但有的學生可能就會覺得老師偏心！

第三，老師管教孩子，出發點都是好的。如果老師真對孩子不聞不問，你可能又要擔心了。當然，如果老師的行為確實越界了，那麼，肯定要先找老師溝通。畢竟，這對孩子的影響深遠，甚至可能讓孩子產生厭學的情緒，這是一輩子的大事兒。「打開天窗說亮話」比什麼都強！家長出面，也是希望老師能夠慎重對待！如果對於確實師德敗壞的老師，那還可以向學校和主管部門反映，實在不行，也可以給孩子換一個新的環境。

第四，遇到這類事難免情緒化，不理智，但還是有必要冷靜地和孩子交心談心。孩子可以安慰，但不能太袒護、太溺愛，要分析背後深層次的原因，和孩子一起努力做出些改變。這些都不是一蹴而就的，需要家長和學生花上很多精力和時間，才會慢慢地起效果。

我以前是一位幼兒園老師，現在在家帶娃了。說說我遇到的一個同事吧！

和我搭班的那個老師，那年才十八歲。看上去有些成熟，比我進哪家幼兒園要早，後來我去應聘被分到和她一個班。園長讓我當班主任，可是我剛去有很多的事情我都不明白，所以都是她說什麼就是什麼。但是我在哪裡幹了一個星期我就辭職了。

來說說我為什麼辭職的吧！我慢慢的發現她有些壞習慣，老是喜歡去懲罰一些調皮的孩子，我記得有一次在排隊洗手的時候，有幾個調皮的孩子亂動，她就讓哪幾個孩子雙腿併攏蹲下，當時是過了年開學小孩都穿的很厚，所以蹲時間長了很難受。我看著都心疼，讓他們都回去坐著。但是她不讓還說慣出壞毛病，什麼時候自己說下次改了才讓起來。還有一次孩子排隊上廁所，有兩三個跑一邊玩去了，她抓過來就是一頓揍，當時被做飯的阿姨看見了。反應給園長，園長也找她談話了，可是她還是這樣。只要孩子不聽她的話拉過來就是一頓揍，我又是這個班的班主任，我怕家長知道了在來找我。所以我就辭職了。

現在每個孩子都是寶，孩子又在家裡都寵著，所以都任性的很。對幼兒園老師來說也有壓力。但是也不能打孩子是吧！

人若無私天地寬，心中常有渡人船。

其實這個問題問的很模糊，看不出具體原因，只是一味的說老師不對。

冷靜下來，考慮考慮。

一、不止是老師，所有的人都偏心。可以說沒有哪一個人真正做到一碗水端平，不偏不倚。天平稱出的東西都是有偏差的。一般情況下老師都喜歡學習好的同學。

不過看題目，似乎這個老師偏心的比較過份。這一點目前沒有更好的辦法。

但是打人就不對了。何況是愛打人。說明打學生不是一次兩次。

二、作為家長，首先要分析原因：

1.老師偏心愛打人，打的孩子是調皮搗蛋的孩子，還是學習好的孩子？還有，光打你家孩子，還是情況相似的一部分孩子都挨打。老師怎麼打的，用手打腳踢，還是板子，或者其他東西？是打手，打屁股，還是一頓亂打？

2.如果打的是調皮搗蛋的孩子，合情合理，但不合法。

3.如果打學習好的孩子，並且這個孩子沒有做錯事情，那麼這個老師絕對有問題！

三、怎麼辦：

1.如果實在受不了，那就轉學，換到其他學校去。

2.忍辱負重，請老師吃飯，或給老師送禮物。

看到這個標題就很氣憤，所以不請自來了！

老師偏心還愛打人！這種老師就不配繼續留在教師隊伍中，遇到這種老師必修立即向學校投訴，實在不行就去教育局投訴，不能讓孩子毀在這種誤人子弟的老師手中，不然對孩子的傷害是一輩子無法抹去的！

老師即使偏心也不可能愛打學生。老師偏心會給自已喜歡的學生調好座位，評優秀學生，讓這類學生參加有關單位組織的活動。老師偏心會將自己喜歡的學生同另外一些學生對比，拿這類學生做例子批評那些學生。但決不會無緣無故打學生。那些認為老師偏心就會打學生包括題主是想偏了，對老師有偏見。你的孩子被打肯定是出了什麼讓老師氣恨控制不了情緒。老師打學生不對但不會因為偏心而打學生。