新時代的教師應該具備哪些素質和技能？

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新時代的教師應該具備哪些素質和技能？

想必考過教師資格證的人，都有過這個疑問，其標準答案是：

一、良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。

二、較強的教學研究能力。

三、較高的職業道德修養。

四、敏銳的時代意識

但是我來說說對「新時代的教師應該具備哪些素質和技能？」自己的理解吧。

1.文化素養

成為一名教師，最重要的就是文化素養，文化素養高才有教別人的資本，如果沒有基本的文化素養，就沒有當教師的資格！

2.師德

「師德」二字在現代社會越來越被重視，由於網路信息的發達，許許多多缺少師德的老師被爆出，引起了網上一波接一波的輿論。孩子的思想都不成熟，如果老師的師德敗壞，後果將不堪設想。

3.表達能力和親和能力

作為老師，必須要有向學生表達清楚知識的能力，即使你有再高的文化素養，即使你有著聖人般的心，但是表達不出知識點，一切都是徒勞的。除了表達能力強，親和力也很重要，一個真正的好老師，不是逼迫學生學習，而是能夠抓住學生的注意力，吸引學生主動學習。

4.與時俱進的能力

說白了，知識永遠都在更新，如果墨守成規，拒絕學習，跟不上時代的變遷，終有一天將會被社會淘汰。

希望回答對您有用，請記得點贊或者關注哦！

時代在變化，教育的宗旨不會變。學校固然有完成學生社會化的使命，但教育的根本目的，是對學生進行理性的啟蒙，引導他們成為獨立而健全的生命個體。

為了實現這個目標，教師應該做些什麼。

理性的啟蒙首先要以寬廣的視野和通達的思維為基礎，這要求教師要追蹤知識界的前沿動態，不斷學習新的知識和技能，把最先進的科技和思想介紹給學生。

不管哪個學科的教師，都應具有人文性，人文不需要通過說教來傳導，而是通過教師發自內心的言行而浸潤。學生都是敏感而智慧的，人文，粗鄙和冷漠，他們很容易感知和辨析。

學校里不應有權威，想要獲得學生的尊重，教師除了要有專業優勢，還要懂得尊重學生。紀律觀念應當破除，取而代之的是教學倫理。該做什麼，不該做什麼，參照這些倫理標準，一目了然。

教師必須是務實的，他要教會學生生存的本領，但教師也應當是務虛的，他要為自己設計精神世界的彼岸，並用盡一生的精力去追求。這聽起來很酸，但選擇了這個職業，就註定了自己的使命要和其他職業有所不同，教師無力改造物質世界，只能創造精神財富，這是教師貢獻社會的唯一途徑了。

新時代的教師應該具備的素質我認為兩大項，就是遵紀守法和愛崗敬業。遵紀守法就是不做違法的事情，當然也包括不體罰學生。愛崗敬業是不能這山望著那山高，真正做到干一行，愛一行，不能講究貴賤之分，不能斤斤計較報酬多少，全身心投入到教育教學中。技能方面不僅要有教師所具有的基本技能外，還得有創新精神，最好是自己有教育教學方面獨一無二的教學方法且實用有效。

從招聘來看就行了，考到了象徵性的教師資格證，再參加教師招聘考試和面試，就是一名教師了！至於能不能上課，能不能當一個好教師，是不是具有當教師的素質和技能，並不影響進入學校的大門。

現在招教師也不看是不是學師範出來的，為了就業，只要有了上面的證證本本就行了，結果嘛結果嘛……

感謝邀請，終於有人提出這樣的問題了，題主也是響應國家政策，做新時代的教師，與時俱進。

那麼，新時代的教師應該具備哪些素質和技能呢？我個人見解如下，不到之處，請在評論里批評指正。

素質

1、響應國家均衡發展要求，增強師德師風建設，加強教師道德素養，糾正教師這個行業的風尚風氣。

2、加強文化素質，現在的網路培訓學習，專家教授現場演講，名師的教學理念學習等等，都可以學以致用，增強教學質量。

3、改變陳舊的教學模式，創新教學，更新教學方法。

4、提高綜合素質，包括基本素質、思想道德等等，不再一一解釋。

1、專業技能，就是基本的教學設計等方法技術。

2、管理技能，管理學生的能力，現在孩子不能體罰，只有提高自己的管理能力，才能維持班級秩序，授課過程才能順利進行。

3、計算機應用技術，熟練掌握辦公軟體的應用，特別是多媒體使用的PPT、基本的投影方法。

4、書寫技能，特別是硬筆字，包括粉筆字、鋼筆字、中性筆等書寫水平，其實這些都是我們的基本功。不過，現在有個別老師（包括我）的字寫的沒法看。

就這麼多吧！我寫的比較簡單，行內人士基本知道的，沒有做過多解釋。以上內容無針對性，無牽涉範圍，純屬個人見解，僅供參考。

個人覺得新時代的教師，除了以往基本的師德和相應專業知識外。還應具備以下素質和技能，或者說在這些方面有更高的造詣，使學生能有更好的發展。

1.與時俱進的教育理念。

思想決定行動，只有教師思想上明確新時代教育需要實施素質教育，並內化到自己的教育實踐中，才能逐漸擺脫唯成績論的教育偏執，才能引導學生挖掘更多的潛力，成就更好的自己。

2.一定的教育科研能力。

新時代教育要求教師有自己的創新性和反思性，也同樣要求著高效性。

曾經被人們讚揚的「夜深了，老師辦公室的燈還亮著，我看到老師還在辛苦地批作業。」的老師的奉獻精神，真的值得無條件推崇嗎？如果是同樣的工作任務，同樣的完成質量，我們為什麼不讚揚工作效率高的、更具智慧的教師呢？

面對多樣的各色學生，很多老師付出無限心血，結果或令人滿意，或無奈放棄。與其無頭蒼蠅似的盲目付出，為什麼不能提高自己的研究能力？靜下心來思考思考。前人言：「磨刀不誤砍柴工！」

科研能力，不只屬於高坐高堂的所謂的教育專家，更屬於我們這些一線教師，如果我們有做科研的進取之心，並為之努力，我們也會是教育專家，而且是更具價值的教育專家。這也是新時代對新教師，好教師的要求與期望。

3.優秀的綜合素質

新時代對學生的要求，是要培養綜合素質；對教師的要求也一樣。以往，老師只要擁有較高的專業知識，即可成為教師。而如果只站在知識的層面上，教師就不免成為傳授知識的機器，而學生則成為接受知識的機器。

德育，情感，人格，價值觀，人生觀……對學生更多的要求，不只是知識層面。這就要求教師必須具備教育學，心理學的知識，只有這樣才能更科學地關注學生，擁有更好地教育教學技能。同時，管理能力，為人處世能力，各種各樣的公共基礎知識……等等都必不可少。

但每個人，都不可能成為全能的，每個教師也不可能所有層面的知識都豐富飽滿。所以，我們教師，只要除了本專業知識外，有所長，有所愛，精神層面豐富飽滿，就能越來越具有個人魅力。 其實，全觀社會，受學生歡迎的教師都是具有個性的。如果所有教師都無個性，像一個模子里刻出來的話，就過於刻板，不會有師生間的思想碰撞和多樣豐富的影響了。

無論哪個年代，無論哪個職業，都需要拼搏精神和鑽研精神，望我們共勉，且幸福。??????

謝悟空邀請。日前，教師的社會地位已被提到「特別重要」的級別，公辦中小學教師已被確認為「國家公職人員」。

今年一月份，中央和國務院印發重磅文件 ，提出了全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見 。

那麼 新時代的教師，應當具備哪些素質和技能呢？我認為從又紅又專的角度依然可以概括。

更新傳統觀念，樹立創新意識，是新時代教師必須具備的素質。

新時代的教師，應當是愛崗敬業的，但順應教育改革潮流，認清今後努力的方向更是重要。一些傳統意識和觀念需要更新，自己的特殊地位應當清楚，把自己的責任和擔當處理好，把自己的教學任務和創新結合好，就是新時代教師的必備素質。

新時代教師還要有強烈的責任感和使命感，國家已明確教師的特別重要地位，已確立教師為國家公職人員，作為教師，必須遵守職業道德，承擔教書育人的使命和忠實履行的職責。一言一行 都要做出表率，一舉一動都要遵守國家法令。

教師的教學技能是體現教學水平的關鍵。一個合格的教師必須業務精通，必須有創新的能力，不斷提高，不斷總結，才是新時代教師的特點。

教學的基本功又體現在教學的基本技能中。鋼筆字，毛筆字 ，粉筆字和普通話是基本功的最好體現，這是平常教學要強化的重點之一。都說學生看老師，老師就需要在學生面前展示自己 紮實的基本功。

專業的能力也是對是新時代教師的基本要求。業務見長 知識紮實是專業能力的體現 ，運用現代化信息技術教學也是專業能力的體現。新時代的教師必須終身學習和專業發展 才能不斷提高教學水平。

大力振興教師教育，是國家提出的新的目標之一。作為新時代的教師只有具備與時俱進的良好的素質和走專業發展的道路，才能順應教育改革的潮流。

謝謝邀請！

這是一個大的生命課題，這裡我只能概括的談談，只是方向性的，能引起同仁同心為之努力而已！

中國特色社會主義進入了新時代，開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程。我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，人民對公平而有質量的教育的嚮往更加迫切。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。面對新方位、新征程、新使命，教師隊伍建設還不能完全適應。為深入貫徹落實黨的十九大精神，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊，新時代的教師因具備的素質與技能為：

一是，新時代的教師應有更高的綜合素質，尤其是師德師風。教師的思想政治素質和職業道德水平是首位，把社會主義核心價值觀貫穿於教師立德育人的全過程，使教師真正成為中國文化、先進思想、理想信念、道德情操和仁愛之心的實踐者和傳播者。

二是，新時代的教師應有更高的專業素質和專業素養。要有紮實的與時俱進的專業知識和文化知識，走高位化專業發展之路，具體包括從職學科專業知識和能力、教書育人專業知識和能力、教學改革專業知識和能力、現代化教學手段知識和能力、課堂教學基本功(三筆一畫)等。

三是，新時代的教師應有更高的創新理念和創新能力。教師是知識的傳播者、思想的傳播者、真理的傳播者、道德的啟迪者、靈魂的構築者、生命的塑造者，所以，既要有創新知識的能力，還要有創新教學的能力、創新育人的能力，既要教育創新又要創新教育，唯如此，教師才能肩負起實現教育現代化強國的時代重任。

由於時代的進步，作為新時代的教師不但應該具有傳統教師具備的素養，而且還應該具備一些新的技能和素養。才能適應新時代教育的需要。

首先，教師應該具有堅定的政治信念，擁護共產黨的領導，在中國共產黨是執政黨，是中國發展和改革開放的領導核心，這是無需質疑的實事，但是現在的教師，特別的大學的教師，在這個問題上出現很大的問題，在課堂上經常流露一些反動言論，指責共產黨的執政能力，宣揚所謂的西方民主思想，誤導大學生的思想，一致好多優秀的大學生在出國後就不回國，直接服務於西方國家，這是十分痛心的事，好在國家也認識到這一點了。因此教師應該具有堅定的政治信念。

教師應該具有一顆愛心，教育者首先需要愛教育，愛學生。沒有愛心的教師是不稱職的教師的教師面對的是活生生的人而不是沒有生命的物件，你的言行舉止對學生有些潛移默化的作用，一個簡單粗暴的教師，對學生惡言惡語，諷刺挖苦，會使學生厭惡你討厭你，從而不喜歡你的課。

教師應該具有一顆與時俱進的心，隨著時代的發展，教師也應該不斷學習新的理念和教學技能，充實自己才能跟得上時代的發展，才能讓學生喜歡你，不然你就會被時代拋棄，被學生嫌棄！好多教師隨著年齡的增長，有了教學的經驗，就不思進取，憑著已有的經驗教學，豈不知時代在進步，教學技能也在不斷進步，你不學習新的教學技能，你就會落伍的！試想一下，現在的電子教案，視頻教學，電子教學白板的使用，學生電子檔案管理，等先進的教學技能你一竅不通，光憑著一隻粉筆和課本能行嗎？老用劉胡蘭黃繼光董存瑞教育學生能行嗎？張口就是南泥灣，東方紅，喀秋莎這些歌曲學生愛聽嗎？這樣的老師學生愛嗎？你能不落伍嗎？

因此新時代的教師應該有堅定的政治信念，有一顆充滿愛意的不看的童心，做到真正意義上的與時俱進才能適應時代了發展！

歡迎關注，歡迎點評！！

近日，中共中央、國務院印發了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，它是新中國成立以來黨中央出台的第一個專門面向教師隊伍建設的里程碑式政策文件，旨在努力造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。它提出廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業、教書育人，改革創新、服務社會。

那麼，新時代下教師應該具備哪些素質和技能呢？首先，師德師風方面，教師要有很高的思想政治素質和職業道德水平，師德師風是教師隊伍建設的核心。所以新時代的教師要學為人師，德高為范。教師要讓自己成為學生心目中的榜樣，用自己偉大的理想和堅定的愛國情懷、身體力行，時時處處影響學生。教師要有自己的信念和信仰，不忘身上擔負的重任。

其次，在教育教學理念方面，要轉變落後的教育觀念，敢於創新，教無定法，貴在得法，做到因材施教。課堂上的教學，不再是傳統的填鴨式教學，要讓我們的孩子善於思考，使它們有較高的洞察力，從而讓他們在社會上成為更完善和更成功的人，才能更好地適應未來對綜合性人才的要求。

最後，從教師的自身的專業化來看，要與時俱進，積极參加學習，掌握現代化教育教學，擁有紮實的教學基本功。當然，未來的教師應該是最牛的職業，也希望提高教師的待遇和地位能夠落實，讓尊師重教蔚然成風！