中國的大學裡為什麼沒有設晶元專業呢？

可以說，任何一個大學都不可能單獨的辦這樣一個專業！因為製造一片晶元是一個系統的工程。

晶元是把電路集成在一塊非常小的矽片上面的。在獲得能夠製造集成電路的晶元之前就需要有高超的化學和提煉技術，以便做出高純度的原材料。

接著就需要有高超的拋光技術，這似乎跟電子集成電路的設計毫無關係，但是它卻是製造集成電路不可少的一步。

然後就是要電子工程師設計出有特殊功能的電路。這個電路超級複雜，需要的是數字電路，模擬電路，電路製圖等等工程師的智慧。就是這兩種電路，有些人學到四年，也許只能夠學到一些皮毛，剛好可以修理電視機。

電路設計好啦，然後我們就來製作集成電路了。這時候最關鍵的一步，就要把這些電路的影像投影到已經鍍了感光膜的矽片上面，以便進行光刻和化學蝕刻。所以這個步驟需要的是高超的化學知識和光學知識。他們應該是那些高級的化學工程師和光學工程師的事情。當然，有了成品的機械，那就另一另回事啦，但是，它絕對不像操作一個普面機床那麼簡單。

工程師要用特別的方法對那些暴露在外面的矽片的極其微小的部分，進行摻雜，做出無數的pn結，這是集成電路的基礎，同時還會做出電阻，電容等等。同時，還會用導線把它們連起來。這些導線也是用蒸發的金屬膜做成的。所以這一部工作需要很多化學知識的。

我們千萬要記住，集成電路是一種超級精緻的電路，所以精密機械工程師，有不可推卸的責任。

最後就是對所做出來的集成電路進行各種參數的測試，這其中用到的精密儀器，我們可能想都想不到的。我們可以想想在醫院中，操作那些CT和X光機，都需要專業人才，才能檢測人體的故障，要檢測那些集成電路的故障需要什麼樣的人才呢？

所以，我們說任何一個大學都不能夠辦一個單獨的晶元專業，但是也許可以辦一個晶元學院，就是晶元大學。

你根本沒了解過

集成電路設計與系統集成專業就是

一兩年前國家開始大建示範性微電子學院就是為了搞晶元，專業基本是集成電路設計與系統集成專業，或者微電子科學與工程專業

而有些回答問題的明顯缺乏理工科教育背景，更缺乏電子領域的相關知識，於是順水推舟，濫竽充數，胡亂解釋。

集成電路（integrated circuit)簡稱晶元或「IC」，是一種微型電子器件或部件。採用一定的工藝，把一個電路中所需的晶體管、二極體、電阻、電容和電感等元件及布線互連一起，製作在一小塊或幾小塊半導體晶片或介質基片上，然後封裝在一個管殼內，成為具有所需電路功能的微型結構；其中所有元件在結構上已組成一個整體。

關於晶元研究和設計的專業在大學裡不叫「晶元」專業，而稱為「微電子」專業，這個專業一般隸屬於各個大學的電子系或電子學院，該專業在很多985和211大學裡都有開設。

關於「微電子」專業的學科介紹是這樣的：

微電子學專業是以集成電路設計、製造與應用為代表的學科，是現代發展最迅速的高科技應用性學科之一。該專業主要是培養掌握集成電路、微電子系統的設計、製造工藝和設計軟體系統，能在微電子及相關領域從事科研、教學、工程技術及技術管理等工作的高級專門人才。

第一批建設「國家集成電路人才培養基地」的大學：北京大學、清華大學、上海交通大學、浙江大學、復旦大學、西安電子科技大學、東南大學、電子科技大學、華中科技大學。

只是關於集成電路研究和設計的相關學科比美國等西方發達國家起步晚很多，現在的水平與美國不可同日而語，但假以時日，這個領域也會有長足進步。

你看你的問答，就知道你不是理工科的，晶元其實是一種建成，本質是電子線路，只是把宏觀的線路集成到微小的晶片上，並不是說晶元就是晶元專業，就像蓋樓一樣沒有蓋樓專業，而是叫建築學，所以晶元就是集成電路設計，名字比較多，也可以叫電子線路設計，也可以叫電子自動化，都包含這一個方面的知識。

這樣講吧，晶元是高科技行業，對學生的基礎要求很高很高，而我國的大學教育更偏重素質教育，如果要研究晶元方面的學問，要到研究生、博士去了；

國家這樣的做法並不是不支持國人學習晶元技術，而是國家的本科教育投入有限，不會針對少數的研究者開設專業，同時晶元專業的師資要求很難達到，國內有晶元專家也未必原意來學校授課；

總體來說就是：晶元製造業發展滯後造成的一系列大大小小的影響，不過好消息最近中興的事件已經讓國人認識到在晶元技術上與世界先進的差距，這未嘗不是一個好的轉折！

晶元為何這麼難，是因為它是由一個大的團隊運用每個人不同的專業知識與技術集大成為一體的，而且還要可以相互兼容，所以為什麼晶元要花幾十年時間和大量的金錢去弄，我就是是學電子信息工程外加計算機技術的，學校教給你的只是基礎原理和教授的個人見解，而且局限性很大，你要想弄晶元製造，最好明白你要發展的目標是什麼，同時好要一個可靠的團隊

據我所知本科里關於晶元設計這些太少了，或者說是不夠詳細，你去讀博沒準可以接受熏陶

總而言之，要學晶元設計，最好要想清楚了再學，反正我是快瘋了

晶元設計，需要從門電路，和單元電路入手，設計最簡的各種功能單元電路，然後把功能單元電路用二維連線法連接成功能小區。大量的功能小區按四方連續二方連續圖案排列。

用高質量銀板膠捲拍照，洗印，縮微，一級一級縮微照相。得到底片，這需要高質量光學玻璃鏡頭。和優質膠捲。

電路圖底片做好之後，要用精密光學鏡頭聚焦激光進行光刻。

光刻需要優質單晶硅結晶片。

優質的光學鏡頭需要光學玻璃。樹脂片精度不行。

而優質交卷需要超微電解銀。

優質的晶元要用電鍍黃金，因為黃金導電時電阻低，不生鏽。

謝謝邀請。

最近中興晶元受限事件沸沸揚揚，也讓不少國人有了這樣的認識：中國的發展這麼快，市場大，中國人必須要有自己的晶元，不能再受制於人。這也讓我們認識到晶元研發產業的重要性。

我們都知道晶元的設計研發生產過程技術難度極大，也有不少人提出增設晶元設計的專業等等，其實晶元設計研發生產是一個系統的過程，不僅僅需要大量的人力物力財力，還需要很多因素。其中人才很重要，培養人才也不是一蹴而就的。這是一個高技術高難度的領域，我們自己真正接觸並且掌握技術並沒有多久，相對於歐美來說，我們的發展程度確實落後了不少。

再回到題主的問題上面，大學為什麼沒有晶元專業，前面談到了它是一個高難度高技術的行業。大學並不一定有這樣的能力去培養，主要還是缺高尖端人才。加之目前的大學的實力情況，並沒有幾家有這樣的實力去做這項工作。當然，目前並沒有單純的晶元專業，還有很多涉及到晶元領域的專業，因為晶元是一個系統的東西。

我們可以看國內有關晶元的產業，很少，還有一個因素是外國技術的封鎖，很多情況下只能閉門造車，經驗不足。大學的科研機構很難接觸，於是也造成了晶元研發專業少的局面。

但相信我們國家會越來越重視晶元的研發設計，並逐漸發展成熟，追趕歐美日韓。也希望我們越來越強大，不再受限於人。

大學有這樣的相關專業的，只是不叫晶元專業，叫微電子,半導體，電子科學與技術之類名字，想從事這個專業的設計研究工作的話，需要讀到博士之類的才好，要求較高的。想當年哥們就是這個專業的，不過讀完本科就歇菜了，現在只能是用用晶元而已。

有啊，不過大多數開課的學校都沒有條件開設配套實驗課。所有晶元設計都停留在書本上，所謂的實驗也只是編個FPGA跑跑開發版，擺弄擺弄candence…過了兩個驗證就結束。人家在怎麼玩？本科大三自己設計晶元，然後直接上生產線tape out…這差距不可謂不大。